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Pós-Graduação Stricto Sensu
Programa de Pós-Graduação em Educação
Produtos Técnicos e Tecnológicos (PTT)
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Produtos Técnicos e Tecnológicos (PTT)
URI Permanente para esta coleção
https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/57
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1.Atendimento Educacional Especializado. 2.Desenho Universal para Aprendizagem. 3. Ensino Colaborativo. 4.Formação de professores 5. Educação Inclusiva.
1
Abuso Sexual Infantil; Vulnerabilidade Social; Revelação de Abuso Sexual; Crianças; Professores; Formação Docente
1
aulas experimentais, ensino de Física, formação de professores, didática do ensino de Física, estratégias didáticas.
1
autoavaliação; autoavaliação das aprendizagens; ensino médio; gestão escolar; formação de professores.
1
brinquedos não estruturados; formação de professores; desenvolvimento infantil; oficinas; prática pedagógica.
1
CIÊNCIAS SOCIAIS::Ciências Sociais::Educação
47
círculo de cultura; ensino fundamental; práticas pedagógicas; motivação docente; educação.
2
Cooperação
1
creches; docentes (formação); método autobiográfico; brincar; natureza.
1
desenho universal para aprendizagem; educação inclusiva; formação docente; práticas pedagógicas; realidade aumentada.
1
design based research; formação continuada de professores; representações sociais; TDIC; TPACK.
1
educação física escolar; currículo paulista; prática pedagógica; formação docente; ensino médio.
1
educação física; ensino médio; protagonismo estudantil; práticas pedagógicas. planejamento participativo;
1
Educação inclusiva, Desenho Universal para Aprendizagem, Acessibilidade, Práticas de Ensino; Formação de professores
1
educação infantil; formação de professores; bncc; corpo, gestos e movimento; práticas pedagógicas.
1
educação infantil; literatura africana e afro-brasileira; interculturalidade; decolonialidade; educação antirracista.
1
Educação Infantil; narrativas infantis; relações étnico-raciais; antirracista; formação de professores; relações étnico-raciais; pedagogia antirracista.
1
educação infantil; postura investigativa; BNCC da educação infantil; pensamento científico; formação docente.
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