Navegando por Autor "Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira"

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A RELAÇÃO ENTRE A PRONTIDÃO TECNOLÓGICA E A MATURIDADE DAS EMPRESAS DE MANUFATURA NO CONTEXTO DA INDÚSTRIA 4.0
(2024-02-29) Carlos Augusto Nakano; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Prof. Dr. Celso Machado Júnior; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Diógenes de Souza Bido; Prof. Dr. Rodrigo Fernando Gallo
Este trabalho teve por objetivo avaliar a relação entre a prontidão tecnológica e a maturidade das empresas de manufatura no contexto da Indústria 4.0, chamada de 4a Revolução Industrial. Esse novo contexto permite a possibilidade de obter melhores resultados em produtividade e flexibilidade, intensifica mudanças nas empresas e no desenvolvimento econômico local ou nacional; com isso, estimula pesquisas acadêmicas, como a proposta de novos modelos que sejam capazes de avaliar a prontidão tecnológica e o nível de maturidade dessas empresas. Esta pesquisa primeiramente validou, com especialistas, um modelo de prontidão tecnológica e maturidade das empresas para a Indústria 4.0, desenvolvido para a verificação do estado dessas organizações que participam da rede da cadeia de suprimentos. Em seguida, para coletar as informações, foi aplicado esse modelo com gestores, administradores e profissionais de TI dessas empresas e, na sequência, realizadas análises, com auxílio do SmartPLS 4, nas quais verificou-se que a maturidade das organizações teve uma variância explicada superior a 64% e influência na prontidão tecnológica para a implantação da Indústria 4.0 e concluiu-se que o modelo foi adequado, confirmando a hipótese proposta. A pesquisa buscou também fornecer e contribuir no desenvolvimento de uma ferramenta, para estudos futuros, para possibilitar às empresas uma atualização aos novos desafios por meio da análise da prontidão tecnológica e do nível de maturidade para a implantação da Indústria 4.0.
A VOZ E O SILÊNCIO DE TRABALHADORES DO SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL BRASILEIRO.
(2022-06-28) Débora Bruna Alves Almeida; Eduardo de Camargo Oliva; Prof. Dr. Eduardo de Camargo Oliva; Prof. Dr. Edson Keyso de Miranda Kubo; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Almir Martins Vieira; Prof. Dr. Wilson Aparecido Costa de Amorim
A voz do trabalhador é tida como a manifestação discricionária de ideias e sugestões que visem a melhoria organizacional e, de forma mais ampla, como a expressão de reclamações e denúncias que visem a correção de situações danosas. Este conceito vem sendo bastante explorado na literatura internacional, com relevância para diversas áreas de estudo, visto que pode levar a múltiplos resultados positivos para as organizações. O silêncio ocorre quando o trabalhador retém de forma deliberada essas informações, o que na maioria das vezes tem sido considerado algo ruim para as organizações e para os próprios trabalhadores, mas em alguns contextos também pode ter implicações positivas. No Brasil, existem poucas pesquisas sobre o tema e, em geral, são poucos os trabalhos realizados com trabalhadores e organizações do setor público. Assim, esta pesquisa foi guiada pelo seguinte questionamento: de que modo se manifestam a voz e o silêncio de trabalhadores vinculados ao setor público federal, considerando os regimes de trabalho estatutário e celetista? Para responder este questionamento, o trabalho teve como objetivo analisar os comportamentos de voz e silêncio de servidores e empregados públicos do Governo Federal. A pesquisa se classifica como descritiva e exploratória, com procedimentos metodológicos de abordagem mista, na qual a coleta de dados ocorreu por meio de realização de entrevistas com 16 trabalhadores e aplicação de questionários com 532 respondentes. Os dados qualitativos foram analisados por meio de análise de conteúdo e os dados quantitativos por meio de análises multivariadas, como análise fatorial e de regressão. Os resultados apontaram que a voz e o silêncio pró-sociais são manifestados com maior frequência pelos empregados e servidores públicos do que a voz e o silêncio pró-individuo. Também se observou que a percepção de suporte organizacional, assim como outras variáveis, como ocupação de cargo de gestão, tempo de serviço na organização, idade, tipo de vínculo e área de atuação, possuem influência nos comportamentos de voz e silêncio do público-alvo investigado. Notou-se que o tipo de gestão possui papel central na decisão do funcionário de falar ou silenciar sobre questões de trabalho. Verificou-se ainda a presença de outros antecedentes de voz e silêncio, como resignação, temor de retaliações, apoio ou dissuasão dos colegas, personalidade, dentre outros. Os principais canais de voz identificados são canais informais e diretos, tendo como principal receptor o chefe. Os resultados deste estudo contribuem para o aumento do conhecimento sobre a temática voz e silêncio do trabalhador no contexto nacional e subsidiam a reflexão sobre a importância destes conceitos para as organizações públicas.
COMPETÊNCIAS TERRITORIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO: UMA ANÁLISE SOBRE A REGIÃO METROPOLITANA DA BAIXADA SANTISTA (RMBS)
Sirlei Tereza Pitteri Vieire; Prof. Dr. Luis Paulo Bresciani; Prof. Dr. Antonio Carlos Gil; Prof. Dr. Jeroen Johannes Klink; Prof. Dr. Ladislau Dowbor; Prof. Dr. Luís Paulo Bresciani; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira
Estudos recentes no campo do desenvolvimento regional apontam que as 'forças locais' que se formam nos territórios são fatores determinantes do seu desenvolvimento e são manifestadas por meio dos sistemas econômicos, sociais, políticos e culturais que se consolidaram ao longo de suas histórias. Tal premissa fundamentou o argumento central da presente tese, em que se constrói a noção de competências territoriais, a qual norteou a investigação empírica, realizada na Região Metropolitana da Baixada Santista (RMBS). As contribuições do presente estudo se situam na formulação dos conceitos de: território, competências territoriais, polos de inovação e resiliência regional, além dos respectivos modelos de análises. Estruturado em sete capítulos, apresenta inicialmente premissas e argumento central da tese, bem como seus objetivos, justificativa, relevância, abordagem metodológica e estrutura. O segundo capítulo apresenta breve histórico sobre a retomada de estudos do desenvolvimento regional no contexto da economia global e as concepções de regionalização, territórios e desenvolvimento no Brasil. O capítulo seguinte trata dos conceitos e teorias que fundamentam os estudos sobre o desenvolvimento regional, a partir de que se constróem os conceitos de competências territoriais, polos de inovação, regiões resilientes e respectivos modelos de análises. O quarto capítulo traz uma narrativa sobre a metodologia de pesquisa e os quinto e sexto capítulos tratam das análises do Complexo Portuário de Santos e do Polo Industrial de Cubatão, situados na Região Metropolitana da Baixada Santista (RMBS). O sétimo capítulo apresenta as conclusões da tese, confirmando que as forças locais presentes nos territórios são fatores determinantes ao seu desenvolvimento. Assim, o conceito de competências territoriais mostrou-se adequado para análises sobre os determinantes que contribuem na formação dos polos de inovação e de regiões resilientes. Foi possível analisar que as competências territoriais estão presentes no Complexo Portuário de Santos, tendo em vista que a gestão portuária tenha se deslocado do âmbito organizacional para o nível territorial, com a entrada de novos atores no sistema. A despeito das relações de governança ainda se mostrarem frágeis, o alto desempenho da gestão portuária aponta que a capacidade rotineira de autorregulação está preservada. No caso do Polo Industrial de Cubatão, os determinantes das competências territoriais estão explícitos na formulação do Plano de Ação para Recuperação Ambiental, porém existe um distanciamento entre o discurso e a prática. Houve, de fato, um profundo comprometimento entre os atores para trabalhar além das fronteiras organizacionais; entretanto, nesse caso, os motivos se relacionam diretamente às sanções da CETESB em ocorrências de descumprimento das leis ambientais. As habilidades de articulação ainda são precárias e o processo de criação de uma consciência coletiva de que os recursos devam ser preservados ao longo do tempo ainda não apresenta soluções sistematizadas, especialmente nos processos de persuadir, negociar, coordenar e ensinar os parceiros envolvidos.
COMPORTAMENTO SUSTENTÁVEL DE DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE MULTIGRUPOS COM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NÃO SIGNATÁRIAS E SIGNATÁRIAS AO PRINCIPLES FOR RESPONSIBLE MANAGEMENT EDUCATION (PRME)
Aline Bento Ambrósio Avelar; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Profa. Dra. Maria do Carmo Romeiro; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Diógenes de Souza Bido; Prof. Dr. Flávio Hourneaux Junior
As Instituições de Ensino Superior (IES) por meio da atuação conjunta com os educadores proporcionam acesso à informação e conhecimento sobre sustentabilidade, que possibilita que o futuro tomador de decisões em uma organização possa ter consciência da relevância de se colocar a sustentabilidade no centro de suas atividades, e assim atuar para o equilíbrio entre as dimensões da sustentabilidade, de forma a alcançar desenvolvimento sustentável. Posicionar a educação no centro da estratégia para promover o desenvolvimento sustentável é também reforçar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). A presente pesquisa descreve o desenvolvimento e a validação de uma escala que mensurar o comportamento autorreferido dos discentes do ensino superior em relação ao conhecimento sobre incorporação da sustentabilidade em ensino, pesquisa e extensão, mediado pela atitude à luz do Triple Bottom Line. A escala foi aplicada para discentes de IESs Signatárias e Não Signatárias ao Principles for Responsible Management Education (PRME) com total de 759 casos válidos, sendo os respondentes da Alemanha, do Brasil, da Espanha e dos Estados Unidos. A técnica utilizada foi a de Modelagem de Equações Estruturais, por meio do software Smart PLS. Os respondentes têm seu comportamento sustentável autorreferido influenciado pela atitude econômica e pelo conhecimento sobre sustentabilidade que assimilam em ensino pesquisa e extensão. As IESs e os educadores dos respondentes atuaram com eficácia educacional na implementação das estratégias para o fomento do interesse dos discentes por sustentabilidade na dimensão econômica. A análise multigrupos mensurou que a atitude ambiental e a atitude social não afetam no comportamento sustentável autorreferido dos discentes das IES signatária e não signatárias dos discentes respondentes. Além disso, no grupo dos discentes de IESs não signatárias o conhecimento sobre sustentabilidade em ensino, pesquisa e extensão não afeta a atitude ambiental. Desta forma, o estudo conclui não diferença expressiva entre os dois grupos, porém as IESs e os educadores dos respondentes devem atuar para que haja equilíbrio entre as três dimensões da sustentabilidade. Tal equilíbrio deve estar em ensino, pesquisa e extensão, de forma transdisciplinar, a fim de que os futuros tomadores de decisões possam colaboram para o desenvolvimento sustentável. A limitação do estudo está fato que as práticas educacionais sobre sustentabilidade das IES pesquisadas não foram analisadas e para estudos futuros há a indicação da escala seja utilizada para mensurar o Comportamento Sustentável Autorreferido no início da disciplina, módulo ou curso e no final, assim será possível mensurar os avanços dos discentes.
CONSÓRCIOS PÚBLICOS NA SAÚDE: FATORES DETERMINANTES PARA A FORMAÇÃO, EFETIVIDADE E INOVAÇÃO DO ARRANJO INTERMUNICIPAL
(2022-09-22) Guilherme Arevalo Leal; Prof. Dr. Celso Machado Júnior, Prof. Dr. Luís Paulo Bresciani (coorientador(a)); Prof. Dr. Celso Machado; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Silvio Augusto Minciotti; Profa. Dra. Regina Viotto Monteiro Pacheco; Prof. Dr. Lizandro Lui
O governo, através de suas instituições, visa ao atendimento das necessidades básicas da população, em especial das camadas mais desprovidas da mesma. O SUS, advento da Constituição de 1988 e de anos de reforma sanitária brasileira, é o sistema responsável por garantir saúde universal gratuita em território nacional, inclusive para imigrantes ou turistas no Brasil. Dada a proporção agigantada do Brasil, e as diferentes realidades em seus diversos territórios, o SUS se descentraliza a partir da década de 1990 - aumentando a autonomia de estados e municípios, porém abrindo espaço para que os entes de menor porte e mais frágeis financeiramente sofressem defasagem na saúde pública em relação aos entes mais ricos. Os municípios pequenos, com menor recurso, recorrem ao associativismo e à regionalização, em especial aos consórcios públicos de saúde como instrumento inovador para minimizar as ineficiências e maximizar o uso dos recursos. Este trabalho teve como objetivo identificar, analisar e compreender os fatores determinantes para a constituição, existência e efetividade de um consórcio público de saúde e seus benefícios em termos de emprego dos recursos e gestão pública. O estudo iniciou-se com uma revisão sistemática de 76 artigos acadêmicos e teve abordagem de métodos mistos (procedimentos quantitativos e qualitativos), combinando uma survey descritiva e entrevistas com gestores de consórcios. Como principais resultados nesta tese, é possível apontar que os aspectos teóricos precursores se confirmam, onde os consórcios encontram dificuldades na sua constituição inicial por possuírem características específicas e únicas em seus protocolos de intenções, e obtém seus principais casos de sucesso nas compras e contratações públicas, além do alinhamento dos membros do poder executivo em escala regional. A tese também apresenta diversos relatos inéditos de gestores de consórcios, que através de suas experiências trouxeram pontos de vista contributivos para o tema, incluindo recomendações futuras para o consorciamento nacional.
CONTRIBUIÇÕES E RESPONSIVIDADE DA GESTÃO PÚBLICA DE UMA REDE FEDERAL DE ENSINO BRASILEIRA NA CONSECUÇÃO DOS 17 OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS) DA AGENDA 2030 DA ONU
(2023-10-18) Francisco Antonio Barbosa Vidal; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Edson Keyso de Miranda Cubo; Prof. Dr. Nonato Assis de Miranda; Profa. Dra. Paula Chies Shommer; Prof. Dr. Solonildo Almeida da Silva
A gestão pública democrática na contemporaneidade apresenta lineamentos de funcionalidades proximais do esteio científico da responsividade com políticas de desenvolvimento sustentável, integrada à responsabilidade social pública, que referenciam parâmetros de emancipação política dos sujeitos sociais. As interfaces gnosiológicas da presente pesquisa apresentam como devir científico analisar as contribuições da gestão pública de uma Rede Federal de Ensino integrada por 33 campi no Nordeste do Brasil para a consecução dos 17 Objetivos da Agenda 2030, dialogando com a Teoria Crítica na perspectiva da hermenêutica dos repertórios captados nos campos teórico e empírico sob lógica abdutiva. As seguintes temáticas-chave foram abordadas na fundamentação teórica: Agenda 2030 e spillovers, Administração Pública, Governança, Responsividade e Responsabilidade Social Públicas e Racionalidades Organizacionais. No que se refere ao percurso metodológico, foram contemplados a práxis de pesquisa sob égides exploratória e descritiva com utilização de métodos mistos e o arcabouço científico do modo de investigação Estudo de Caso. O processo de captação de repertórios do campo empírico se deu por meio de aplicação de questionário on-line junto a uma amostra não probabilística e intencional constituída por 460 pessoas sujeitas da pesquisa (21 dirigentes estratégicos, 24 gestores táticos, 121 exclusivamente servidores e 294 estudantes), de entrevista semiestruturada com 10 dirigentes do nível estratégico da Rede Federal de Ensino prospectada com suplementação de análise documental, observação participante e integração de dados do campo empírico com fontes secundárias (banco de dados informacionais). A hermenêutica do campo empírico e análise de dados com geração de repertórios interpretativos balizadores do modelo proposto, foram suportadas pela técnica da Análise Crítica do Discurso com agregação de anamnese quantitativa por meio da aplicação de técnicas de estatística descritiva e da análise multivariada fatorial exploratória (AFE).A pesquisa permite concluir que a administração pública não é a-histórica e marcos civilizatórios impulsionam sociabilidades e mudanças em uma sociedade de organizações. Neste diapasão, houve evidências identificadas que sinalizam a necessidade de aperfeiçoamento do Modelo de Gestão e Responsividade públicas da Instituição investigada para o desenvolvimento sustentável e tendo como ponto de partida uma assunção formal de política de compromissos institucionais com a Agenda 2030 no âmbito da planificação de seu próximo Plano paro o Desenvolvimento Institucional 2024 a 2028, pois há desconhecimento de 32,8% da comunidade acadêmica partícipe da amostra sobre os 17 ODS . Na óptica de 460 respondentes da amostra, as três melhores performances de entregas públicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) em relação à Agenda 2030 referem-se aos ODS 2 (combate à fome), 4 (educação de qualidade) e 5 (igualdade de gênero). Por último, as contradições e ausência de política formal no âmbito da Instituição investigada ratifica os estudos da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL), em cujas inferências apenas 24,6% das metas dos 17 ODS foram concretizadas ou seriam atingidas com a tendência atual em 2023 e, 27,0% das metas a projeção é de involução no marco temporal de 50% da jornada para até 2030, havendo provavelmente uma repactuação em termos de fitos e metas e a necessidade de uma mudança radical de consciência planetária em termos de valores civilizatórios coadunados com uma ética biofílica com justiça e equidade sociais em detrimento da barbárie e iniquidade estrutural.
DESENVOLVIMENTO LOCAL: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO, EM BAIRROS QUE MARGEIAM A REPRESA BILLINGS
(2021-04-28) Flavio Galio Araujo Dutra; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Denis Donaire; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Profa. Dra. Maria Tereza Saraiva de Souza; Prof. Dr. Geraldo Cardoso de Oliveira Neto
A atual abordagem sobre Desenvolvimento Local evidencia uma tarefa complexa porque exige uma capacidade para enxergar as diferentes disciplinas que compõe o tema, diferente do que já foi no passado, quando eram considerados apenas os avanços na área econômica. Deve-se perceber que as variáveis sociais e ambientais foram incorporadas à antiga abordagem e em qualquer tentativa de entender ou propor o desenvolvimento em perspectiva local é imperativo considerá-las. No estudo presente, o tema foi analisado dentro de um contexto igualmente complexo, seja porque teve como recorte territorial apenas alguns bairros do município de São Bernardo do Campo, seja pelo fato de que esse território tem a peculiar condição de estar inserido dentro de uma área de mananciais, com legislação específica impactando no modo de vida das pessoas e seus hábitos, ou, ainda, por esse mesmo território permitir sua subdivisão em dois grupos de bairros: um com contexto mais urbano, pelos moradores denominado pré-balsa e outro com contexto rural, denominado pós-balsa. A partir do levantamento de dados e de uma compreensão mais avançada sobre a região, objetivou-se a identificação dos elementos que atuam como limitadores do desenvolvimento socioambiental e, em seguida, a proposição de uma estrutura para futura criação de um índice de medição social e ambiental. Para tanto, a pesquisa teve seu delineamento exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa e faz uso de entrevistas e rodadas de conversa, além da pesquisa secundária como fonte de dados coletados. Foi identificada forte evidência de que os moradores da região investigada estão sendo privados de direitos fundamentais e elementares para que possam se desenvolver e contribuir para o desenvolvimento socioambiental da região. A privação identificada se deu principalmente nas áreas de saúde, educação, moradia, saneamento, meio ambiente e segurança pública. Concluiu-se que, como entrave para os avanços desejados, alguns dos impeditivos identificados parecem ser de fácil solução, como aqueles provenientes da legislação que atua na região, enquanto outros são complexos e demandarão tempo e boa vontade política para sua superação, como o conflito casa própria vs preservação ambiental. Outra conclusão foi a de que os dois territórios nos quais foi feita a análise, apesar da proximidade física, são dois locais com especificidades distintas que ocasionam situações particulares, suscitando um olhar igualmente distinto do poder público, em especial aos bairros do pós-balsa, no sentido de oferecer os serviços públicos de acordo com as carências existentes. Desse modo, a estrutura apresentada no Capítulo 6 reúne um conjunto de indicadores sociais e ambientais que são capazes de fazer parte de uma medição sistemática, no sentido de ajudar a promover ações de impacto positivo e coletivo na região e, de tempos em tempos, medir o resultado efetivo dessas intervenções.
DESENVOLVIMENTO REGIONAL, GOVERNANÇA E TURISMO NA REGIÃO DO CAMPO DAS VERTENTES: ANÁLISE DE TRÊS MUNICÍPIOS DA ESTRADA REAL
(2017-04-12) Thiago de Sousa Santos; Profª. Drª. Raquel da Silva Pereira; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Alessandro Marco Rosini; Prof. Dr. Cleber Carvalho de Castro; Prof. Dr. Eduardo de Camargo Oliva; Prof. Dra. Priscila Ferreira Perazzo
O progresso permanente de uma região e o processo de mudança social sustentada é a finalidade do Desenvolvimento Regional. Em outra vertente, o turismo vem se consolidando como um significativo setor mundial capaz de gerar expressivos resultados sociais e econômicos levando a um constante desenvolvimento de regiões. Neste sentido, esta pesquisa foi realizada com o objetivo de estudar e analisar o papel da governança no Desenvolvimento Regional a partir do turismo na região do Campo das Vertentes. Adotou-se uma abordagem qualitativa de pesquisa, utilizando-se o método de estudos de casos tendo como fonte dados primários e secundários. Na coleta dos dados primários, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com secretários públicos municipais, Gestores de instâncias de governança da atividade turística na região, presidentes de associações comerciais, representantes de instituições de apoio, empresários do setor de turismo, totalizando 12 entrevistas. As informações obtidas foram tratadas, por meio de análise de conteúdo e, utilizando a ferramenta Software Atlas TI, foram criadas as redes semânticas e de codificações e juntamente com os dados secundários coletados de fontes diversas foram estabelecidos os nexos causais. Deste modo, busca-se contribuir para o entendimento teórico e prático de como a governança do Desenvolvimento Regional, a partir do turismo em municípios, que têm na atividade uma expressiva fonte de renda, pode gerar impactos positivos e influenciar nas políticas públicas da região. Os resultados obtidos mostram que o Campo das Vertentes tem um alto potencial turístico e vem se fortalecendo, em virtude dos mecanismos de governança utilizados, mesmo que parcialmente, pelas instâncias responsáveis pela atividade turística. Destaca-se que o município de Tiradentes, considerado um indutor nacional do turismo, conseguiu consolidar o Conselho Municipal de Turismo, tornando-o referência de atuação e apontado como modelo a ser seguido para o fortalecimento da atividade nos municípios de São João Del Rei, Prados e outros da Região. Pode-se afirmar haver relevante papel do Circuito Turístico Trilha dos Inconfidentes na governança do turismo e o papel dessa atividade no Desenvolvimento Regional, sendo a instituição responsável pela articulação e integração das ações, fortalecendo o roteiro turístico e otimizando recursos.
ECONOMIA CIRCULAR DO PLÁSTICO: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O OBJETIVO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS) 12 CONSUMO E PRODUÇÃO RESPONSÁVEL
MARCELO SZMUSZKOWICZ; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof.ª Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Edson Keyso de Miranda Kubo; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Prof. Dr. José Afonso Mazzon; Prof. Dr. Edenis Cesar de Oliveira
O principal desafio do século 21 é alcançar um sistema econômico que ofereça bem- estar social dentro dos limites ambientais do planeta. A economia linear é representada fundamentalmente pela forma com que se produz, utiliza e descarta os produtos, especialmente o plástico, sem retorno para a cadeia produtiva. Por sua vez, a economia circular do plástico oferece uma estrutura para tal transformação. Os esforços de recuperação do plástico por si só – por mais cruciais que sejam – não serão suficientes. Esta tese investiga as 10 estratégias da Hierarquia de Valor de Produtos e Circularidade conhecida como os 10 Rs na cadeia produtiva do plástico, levando em conta as metas estabelecidas pelo Brasil para o atingimento do Objetivo do Desenvolvimento Sustentável (ODS) 12 - consumo e produção responsável da ONU. As metas são: prevenção (recusar e repensar), reutilização (reutilizar, reparar, reformar, remanufaturar, realocar e recuperar), redução e reciclagem do uso do plástico na cadeia produtiva do plástico. A abordagem metodológica utilizada baseia-se no estudo de casos múltiplos, abordagem quanti-- qualitativa, de natureza aplicada, descritiva, desenvolvido em 10 indústrias com 23 entrevistados. Para tanto, foi desenvolvido um framework da Cadeia de Circularidade do Plástico. Os resultados demonstram que o framework da Cadeia de Circularidade do Plástico possui as seguintes estratégias: produção, distribuição de resina, transformação, empresas fabricantes de produtos, distribuição de produtos, utilização, desmontagem e descarte pelo consumidor, triagem pelos catadores de recicláveis, atacadista de recicláveis e empresas recuperadoras, fechando, dessa maneira, a cadeia de circularidade do plástico. Desenvolve-se também 4 Cadeias de Circularidade do Plástico (CCP) sendo: CCP pelo transformador, CCP pelo consumidor, CCP no descarte e CCP na triagem.
GESTÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO DO GRANDE ABC PAULISTA
(2023-06-21) Simone Maria Mozelli da Silva; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Raquel da Silva Pereira; Luis Paulo Bresciani; Antônio Busnardo Filho
A presente pesquisa de dissertação teve como objetivo verificar de que forma os gestores das escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental da Região do Grande ABC Paulista estão inserindo a Educação Ambiental em seu currículo e como a gestão pública escolar administra esse processo. Trata-se de uma pesquisa que se utiliza de publicações dos últimos dez anos para a realização da revisão da literatura, assim como publicações remanescentes que implicaram as questões enfrentadas atualmente, compiladas por meio de dissertações de mestrado, livros e artigos científicos em periódicos acessados pelos bancos de dados Web of Science, Scielo e Google Acadêmico. Trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa e de natureza exploratória. O levantamento foi realizado por meio de pesquisa documental e de entrevistas com gestores das escolas. Utilizou-se de análise de conteúdo como forma de análise de dados. Os dados analisados permitem concluir que, apesar de as escolas implantarem projetos e ações de Educação Ambiental, a compreensão sobre políticas públicas relacionadas ao tema, assim como sobre a abrangência e a relevância da implantação dessas ações no Ensino Fundamental, é algo que requer maior aprofundamento das equipes gestoras e do corpo docente, para que se possa atingir os objetivos propostos pela Educação Ambiental.
GESTÃO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO
(2023-12-20) MARIA LUCIA SOARES AMARAL KANEZAKI; Prof.ª Dra. Raquel da Silva Pereira; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Leandro Campi Prearo; Prof. Dr. Marco Antônio Pinheiro da Silveira; Prof. Dr. Almir Martins Vieira; Prof. Dr. Marcelo Furlin
Em setembro de 2015, a Organização das Nações Unidas lançou a Agenda 2030, estabelecendo 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e suas 169 metas associadas, abrangendo áreas como educação, saúde e igualdade de gênero. O ODS 4 - Educação de Qualidade, enfatizando a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) é o meio para atingir esses objetivos. Este estudo foi orientado pelo problema de pesquisa: "Quais são as evidências de educação para o desenvolvimento sustentável no processo de gestão do Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP)?" e analisou as práticas e ações de gestão da EDS nesta instituição, um passo importante para compreender a implementação dos ODS no âmbito educacional brasileiro. Adotando uma abordagem exploratória e descritiva, a pesquisa foi realizada por meio de análise documental e entrevistas com gestores e conselheiros do IFSP, com o apoio da análise de conteúdo no software ATLAS.ti. As conclusões mostram que a gestão da EDS no IFSP é marcada por uma complexa integração desses princípios nas áreas finalísticas da instituição: ensino, pesquisa e extensão. Há um forte comprometimento com a valorização da diversidade étnico-racial e a promoção da inclusão, alinhando as políticas e diretrizes da instituição com os ODS, principalmente nos que se concentram em educação de qualidade e redução das desigualdades. A abordagem do IFSP na gestão da EDS destaca-se pela complexidade, ultrapassando a inclusão de disciplinas específicas para infundir princípios de sustentabilidade em todos os aspectos do ensino, pesquisa e extensão. A instituição adota uma educação ambiental contínua, valoriza a interdisciplinaridade e responde de forma equilibrada às pressões institucionais, equacionando necessidades econômicas e ambientais. Este estudo sublinha a importância de uma gestão educacional que aborde de maneira complexa e integrada os desafios contemporâneos, preparando os estudantes para uma atuação consciente e responsável no cenário global. A experiência do IFSP oferece insights valiosos para outras instituições educacionais que visam integrar a EDS em suas estratégias, promovendo uma sociedade mais sustentável e alinhada aos ODS.
PLACEMAKING PROPORCIONANDO UM DESTINO TURÍSTICO INTELIGENTE PARTICIPATIVO E PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO LOCAL: CASO DE BENIDORM
DANIELA FERREIRA FLORES LONGATO; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Celso Machado Junior; Prof. Dr. Milton Carlos Farina; Prof. Dr. Alexandre Augusto Biz; Profa. Dra. Daniela Fantoni Alvares
O tema desta tese é Destinos Turísticos Inteligentes (DTI) e procura responder a seguinte pergunta: Como construir e gerir um DTI participativo por meio do placemaking? Há muitos estudos que tratam a dimensão da tecnologia em Destinos Turísticos Inteligentes, mas poucos com o foco no território. Esta tese pode contribuir com o estudo de território turístico e, para tanto, utiliza os conceitos de DTI e de Placemaking, que são formas de criar espaços públicos colaborativamente, a fim de criar caminhos para que o cidadão possa participar da construção e gestão de um DTI. Desta maneira, acredita-se que um olhar para esses construtos de forma conjunta possa colaborar para o desenvolvimento de DTI e, assim, estimular ações que promovam o desenvolvimento local. Metodologicamente, a pesquisa classifica-se como exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, realizada por meio de um estudo de caso único, aplicado à cidade de Benidorm, na Comunidade Valenciana, na Espanha, que atualmente é o único município certificado como Destino Turístico Inteligente. Por se tratar de um estudo de caso foram analisados documentos, realizadas entrevistas, com observações da pesquisadora, para se estabelecer categorias analíticas pré-determinadas com exibição de dados, com credibilidade buscando seu significado. Ao final, tem-se a proposição de um Plano DTI Participativo, específico para Benidorm, passível de adaptações para outros destinos. Este Plano DTI Paticipativo pode ser aplicado a qualquer destino que objetive ser DTI, seja somente um destino turístico, ou cidade inteligente ou criativa, desde que feitas as devidas adaptações. Para tanto, devem estar previamente organizadas ou criarem ações para se organizarem antes da aplicação do Plano DTI Participativo.
PLANOS MUNICIPAIS DE GESTÃO INTEGRADA DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS: UM ESTUDO COMPARATIVO NA REGIÃO DO GRANDE ABC
(2018-06-25) Estela Cristina Bonjardim; Profª. Drª. Raquel da Silva Pereira; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Edson Keyso de Miranda Kubo; Profa. Dra. Isabel Cristina dos Santos; Profa. Dra. Dagmar Silva Pinto de Castro; Profa. Dra. Maria Tereza Saraiva de Souza; Prof. Dr. Luiz Paulo Bresciani
O aumento da geração de resíduos, proporcional ao crescimento populacional e ao aumento do consumo, é um problema mundial antigo, mas de preocupação recente, que impacta a saúde pública e o meio ambiente. No Brasil, a Lei 12305/2010, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), previu a extinção dos lixões em 2014, para dar lugar a aterros sanitários, prazo que acabou sendo prorrogado, de forma escalonada, até 2021. Sabe-se que apenas os Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) que não tenham mais potencial de reutilização devem ser destinados aos aterros. Isso acaba por envolver a logística reversa e reciclagem de quase todos os materiais. Para a PNRS, os instrumentos prioritários para as atividades de gestão e gerenciamento são os planos de resíduos sólidos que, embora não tenham caráter obrigatório no âmbito dos municípios, acabam funcionando como instrumento econômico indutor para ter acesso a recursos da União. A presente pesquisa está lastreada na necessidade de apresentar um panorama a partir da análise dos Planos Municipais de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos Urbanos (PMGIRSU) dos municípios do Grande ABC paulista e das ações adotadas pelas Prefeituras Municipais para a gestão e destinação adequada dos RSU, antes e depois da PNRS. Nesse contexto, coloca-se a questão que orienta a pesquisa: como as Prefeituras Municipais da Região do Grande ABC vêm atuando com vista a planejar, implementar e avaliar as ações voltadas ao atendimento das diretrizes estabelecidas na PNRS? O objetivo geral foi o de descrever, comparar e analisar as ações das Prefeituras Municipais da Região do Grande ABC, sob a ótica da gestão pública, a partir dos Planos Municipais de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos Urbanos, para dar atendimento às diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Resíduos Sólidos. Defende-se a tese de que o sentimento de regionalidade e a consciência da possibilidade de construção coletiva de um planejamento regional no Grande ABC favorecem as inter-relações na Gestão do RSU na região estudada, estabelecendo-se uma cultura de governança regional. Como metodologia, optou-se pela pesquisa descritiva, valendo-se do método dedutivo, com técnica de coleta de dados por meio de análise documental, da legislação existente e entrevistas com os gestores envolvidos com a gestão dos RSU em cada um dos municípios estudados, antes e depois das eleições municipais de 2016, totalizando 17 entrevistas. A conclusão foi a de que a coleta seletiva ainda não foi implantada como preceitua a PNRS, que a gestão dos RSU sofre com as mudanças nos governos municipais e que é bem vista, pelos gestores municipais nos municípios estudados, a busca por soluções consorciadas para a gestão dos RSU na região.
POLOS DE DESENVOLVIMENTO E A CONSTITUIÇÃO DO AMBIENTE INOVADOR: UMA ANÁLISE SOBRE A REGIÃO DE SOROCABA
(2012-12-12) Gustavo Benevides; Prof. Dr. Luis Paulo Bresciani; Prof. Dr. Luís Paulo Bresciani; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dra. Isabel Cristina dos Santos; Prof. Dr. Guilherme Ary Plonski; Prof. Dr. Mario Sacomano Netto
A presente tese objetiva analisar quais são os fatores que fomentam e constituem o polo de desenvolvimento e o ambiente inovador na região de Sorocaba. Para tanto, foi necessário investigar as articulações promovidas entre os atores: público, privado, universidades, centros de pesquisa, e demais atores sociais relevantes, no que tange à promoção de um polo regional de inovação orquestrado de forma a aprimorar o capital social local e as relações de cooperação e aprendizado. A abordagem metodológica da pesquisa foi alicerçada na visão interpretativista. Não obstante foram utilizadas ferramentas descritivas a partir de variáveis e indicadores que apontassem para o processo de transformação vivenciado na região de Sorocaba. A pesquisa foi estruturada em duas etapas: primeiramente realizou-se um estudo em fontes de dados secundários, e posteriormente, realizou-se a pesquisa empírica, através de entrevistas semiestruturadas com os principais atores que promovem a constituição do polo de desenvolvimento e do ambiente inovador no território de Sorocaba. O referencial teórico foi alicerçado nos estudos sobre distritos industriais, teoria da localização/ lugares centrais, polos de desenvolvimento e crescimento, difusão da inovação no território e ambiente inovador (milieu innovateur). A hipótese que orienta a pesquisa está focada no argumento da configuração de Sorocaba como cidade polo e inovadora, que promove o desenvolvimento regional a partir de políticas e iniciativas estruturantes que se articulam entre a gestão pública e o investimento privado, em meio a uma dinâmica de desenvolvimento territorial marcada por coesão e conflitos.
RELACIONAMENTOS DE EXTENSÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO EM LOCALIDADES DE PEQUENO PORTE: UM ESTUDO DA CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO LOCAL
Tânia Márcia de Freitas; Profa. Dra. Maria do Carmo Romeiro; Profa. Dra. Maria do Carmo Romeiro; Profa. Dra. Isabel Cristina dos Santos; Profa. Dra. Raquel da Silva Pereira; Prof. Dr. Paulo Augusto Ramalho de Souza; Prof. Dr. Paulo Cesar Bontempo
Este estudo teve como objetivo geral evidenciar estratégias, programas e ações de relacionamento entre o Instituto Federal, por meio de campus instalado em município de pequeno porte, e a localidade representada pelos atores de Desenvolvimento Econômico Local. Em termos específicos, buscou-se analisar, de forma exploratória, o ambiente de inserção do Instituto Federal Goiano Campus Iporá em três períodos distintos, qualificando as inserções e relacionamentos e também evidenciando os impactos/resultados decorrentes. O procedimento metodológico envolveu uma abordagem qualitativa e utilizou fontes empíricas diversificadas como documentos internos e externos e ainda coletou-se dados por meio de 24 entrevistas semidiretivas junto aos atores de DEL. Quanto aos projetos de extensão analisados, cobriu-se o período 2017-2020, totalizando 94 projetos, permitindo uma análise aprofundada que apontou os seguintes resultados: verificou-se que o impacto geral do IF Goiano Campus Iporá apresenta-se discreto/moderado, embora existam dados que apontem para uma crescente maturação desse Campus e o desenvolvimento das potencialidades já identificadas pela presente pesquisa