EVASÃO ESCOLAR EM UMA UNIDADE DESCENTRALIZADA DO CENTRO PAULA SOUZA.

Esta pesquisa foi empreendida com vistas a analisar os motivos que levaram os estudantes da ETEC Robert Kennedy a evadirem-se do curso técnico de nível médio em administração, entre os anos de 2017 e 2021. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, cujos dados foram obtidos por meio de levantamento quantitativo realizado na Secretaria da unidade escolar e de um questionário on-line com questões abertas e fechadas, aplicado aos alunos que se encontravam na condição de evadidos por ocasião realização da pesquisa. Ao todo, 17 discentes responderam ao questionário. Os resultados mostram que os motivos da evasão da instituição investigada, por serem pessoais, variam de problemas de saúde à conciliação de horários de trabalho e estudo. Entre outros aspectos, a escolha equivocada do curso, a insatisfação em relação a ele e a dificuldade de adequação ao modelo presencial remoto, em razão da pandemia, também influenciaram a evasão escolar na ETEC Robert Kennedy. Isso posto, os achados da pesquisa revelam que o fenômeno, independentemente do nível de ensino, é multifacetado, e suas causas são as mais variadas. Trata-se de uma situação preocupante porque, se, por um lado, os percentuais de evasão são altos, por outro, a multiplicidade de causas dificulta a implementação de ações mais focadas em âmbito local. Por essa razão, como produto final, foi proposto um plano de ação educacional com foco na mitigação da evasão no curso técnico de nível médio em administração na ETEC Robert Kennedy.