FERRAMENTAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este estudo explora a integração de ferramentas digitais como recursos pedagógicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O problema de pesquisa aborda como os professores inserem essas ferramentas em seus métodos de ensino, buscando identificar, analisar e oferecer recomendações para uma integração eficaz. O objetivo geral é investigar o uso de ferramentas digitais entre os professores do Ensino Fundamental. A metodologia emprega uma abordagem exploratória, combinando revisão de literatura, coleta de dados e entrevistas para compreender abrangentemente o assunto. O referencial teórico baseia-se em literatura de tecnologia educacional e teorias pedagógicas. Os resultados revelam diferentes métodos de integração das ferramentas digitais, levando a conclusões importantes sobre seu impacto na aprendizagem dos alunos. Como produto educacional, propõe- se um e-book como recurso prático para educadores, compilando recomendações e insights derivados da investigação, com vistas a aprimorar o uso pedagógico das ferramentas digitais.