A COMUNICAÇÃO CONECTADA AO USO DE NOVAS MÍDIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL

Abstract

Este trabalho buscou responder, segundo os conteúdos aqui apurados, a questão sobre como o uso das novas mídias, no contexto educacional, tem sido aplicado e quais são as experiências positivas e negativas no uso destes recursos tecnológicos. O objetivo geral é analisar como o uso das novas mídias vem sendo estudado pelos acadêmicos da área de ciências sociais aplicadas e os objetivos específicos pretendem verificar os trabalhos e tipos de pesquisas que estão sendo realizados com foco nesta temática e entender, por meio destes trabalhos, a forma como tem sido adotado o uso destes novos recursos midiáticos frente ao contexto educacional. Esta apuração foi realizada tendo como objeto de estudo o conteúdo do Portal do Periódico da Capes, com base nas palavras-chave: Communication, Education, New Media (Comunicação, Educação e Novas Mídias) dos últimos cinco anos. Foram utilizadas as metodologias de pesquisa bibliográfica e análise de conteúdo. Entre os resultados foi observado que o uso das novas mídias é retratado pelos pesquisadores como sendo diversificado, visto que envolve constante inovação, aliado aos formatos e conteúdos dos canais e, multidirecional, o que reforça a ausência de política no âmbito educacional, espaço que a discussão avança para regulamentos e modelos de uso dos meios comunicacionais pelas novas mídias, porém ainda com resultados não conclusivos. Do ponto de vista cultural, a adesão é expressiva, dado os movimentos cívicos, que revelam um novo comportamento social e integrador, em que o diálogo incorpora novas formas de expressão com característica mais ativa e colaborativa.

Following the contents selected here, this research seeks to answer the question about how the usage of new media has been applied in an educational context, and which are the positives and negatives experiences from the use of these technological resources. The general objective is to analyze how the usage of new media are studied by applied Social Sciences scholars, while the specific objective aims at verifying the works and kinds of research focused on this topic, as well as understanding through these researches how the uses of these new mediatic resources have been adopted within an educational context. The case study of this research is the Capes’ Periodicals web portal based on the key words: Communication, Education and New Media in the last five years. Bibliographical research and content analysis were the methodologies adopted here. Amongst the results it was observed that the new media usage is depicted by the researchers as being diversified, for it demands constant innovation allied to the channels formats and contents, and is also considered multidirectional, what reinforces the absence of politics in the educational sphere, a place where the discussion moves towards the regulation and models for the usage of communicational means through new media, although with non conclusive results yet. From a cultural point of view, the participation is expressive given the civil society’s movements, which reveal a new and integrative social behavior, where the dialog embodies new forms of expression with more active and collaborative characteristics.