Currículo em movimento: guia Formativo para professores de educação física do Ensino médio: rede pública estadual de São Paulo

O produto educacional intitulado Currículo em Movimento: Guia Formativo para Professores de Educação Física do Ensino Médio consiste em um guia pedagógico digital elaborado como resultado da pesquisa de mestrado profissional vinculada ao estudo sobre os impactos das políticas curriculares na prática pedagógica de professores de Educação Física do Ensino Médio da rede pública estadual paulista. Sua produção justifica-se pela necessidade de oferecer suporte formativo aos docentes diante das dificuldades de articulação entre as prescrições curriculares oficiais e as demandas concretas da realidade escolar, especialmente no que se refere à adaptação de conteúdos, limitações estruturais e diversidade dos contextos de ensino. O objetivo do material é promover a reflexão crítica sobre a prática pedagógica, fortalecer a autonomia docente e subsidiar processos de ressignificação curricular a partir da compreensão do professor como sujeito ativo na interpretação e implementação do currículo. O guia fundamenta-se em pressupostos teóricos que compreendem o currículo como construção social e prática interpretativa, valorizando a formação docente crítica, reflexiva e contextualizada. Metodologicamente, sua elaboração baseou-se em pesquisa qualitativa desenvolvida por meio de análise documental e entrevistas com professores da rede pública, cujos resultados permitiram identificar desafios recorrentes na implementação curricular e subsidiaram a organização temática do material. Estruturado em sete eixos formativos, o produto apresenta conteúdos teóricos, propostas de autoavaliação, situações-problema, estratégias colaborativas de planejamento e instrumentos de reflexão sobre a prática, podendo ser utilizado em formações continuadas, reuniões pedagógicas, estudos coletivos e processos de desenvolvimento profissional individual. Destina-se prioritariamente a professores de Educação Física do Ensino Médio, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais interessados na formação docente e na qualificação das práticas pedagógicas escolares.