USO DAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS CONFIÁVEIS (ENTRUSTABLE PROFESSIONAL ACTIVITIES) DURANTE A GRADUAÇÃO EM MEDICINA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Abstract

O conceito de Entrustable Professional Activities (EPAs) foi introduzido em 2005 pelo professor Dr. Olle Ten Cate. As EPAs podem ser definidas como tarefas ou responsabilidades profissionais que podem ser executadas por um aprendiz sem a necessidade de supervisão. A princípio, seu uso estava concentrado na pós-graduação, a introdução das EPAs na graduação médica é recente, seu conceito foi utilizado com intuito de aperfeiçoar a transição dos estudantes para os programas de residência e garantir maior segurança e melhores resultados sobre sua atuação desde o primeiro dia. Várias escolas médicas pelo mundo em busca de inovação e melhores resultados passaram a utilizar as EPAs em seus currículos. Objetivo: busca e seleção de artigos acadêmicos que abordem o uso das EPAs durante a graduação em medicina para mapeamento da utilização dessa ferramenta nos cenários de formação médica e análise de possíveis resultados e experiências. Métodos: realização de revisão sistemática da literatura nas principais bases de dados utilizando-se os descritores e palavras-chave: Atividades Profissionais Confiáveis e Educação de Graduação em Medicina em três idiomas (inglês, português e espanhol). Resultados: a busca identificou 211 artigos, após aplicação dos critérios de exclusão 10 artigos foram considerados elegíveis para este estudo. Os dados extraídos dos estudos foram: identificação das escolas médicas que utilizaram as EPAs durante a graduação, ano da implementação, ano da graduação em que foram utilizadas, população avaliada no estudo, experiências dos estudantes e professores, resultados após a utilização. Discussão: os estudos selecionados foram publicados entre 2016 e 2019. Foram identificadas 23 universidades que implementaram as EPAs durante a graduação, o período curricular preferencial para utilização foi o internato. As experiências em sua maioria foram positivas e identificaram resultados relacionados ao ganho de conhecimento, habilidades e autonomia dos estudantes. Recomendações: este estudo recomenda a utilização das EPAs durante a graduação após realizado o exercício de adaptação aos cenários de prática e propostas curriculares individualizadas.

The concept of Entrustable Professional Activities (EPAs) was introduced in 2005 by Professor Dr. Olle Ten Cate. EPAs can be defined as professional tasks or responsibilities that can be entrusted to an unsupervised trainee. At first, its use was concentrated in postgraduate, the introduction of EPAs in undergraduate medical education is recent, its concept was used in order to improve the transition of students to residency programs and ensure greater safety and better results on their performance since the first day. Several medical schools around the world in search of innovation and better results started using EPAs in their curricula. Objective: search and selection of academic articles that address the use of EPAs in medicine undergraduate to map the use of this instrument in medical education scenarios and analysis of possible results and experiences. Methods: systematic literature review in the main databases using the keywords: Entrustable Professional Activities and Education, Medical, Undergraduate in three languages (English, Portuguese and Spanish). Results: the search identified 211 articles. Applying the exclusion criteria 10 articles were considered eligible for this study. The data extracted from the studies were: identification of medical schools that used EPAs, year of implementation, graduation year they used EPAs, population evaluated, experiences reports of students and teachers. Discussion: the selected studies were published 2016-2019. Twenty-three universities implemented the EPAs in undergraduate medical education, most of them in the clerckship. The reported experiences identified positive results related to the students' knowledge, skills and autonomy. Recommendations: the use of EPAs in undergraduate medical education is recommended.