O PROCESSO SELETIVO PARA CANDIDATOS AO CURSO DE MEDICINA: REVISÃO DE LITERATURA E PROPOSTA DE MODIFICAÇÃO

Abstract

Embora pareça claro que a posse de uma aptidão para qualquer profissão devesse ser um pré-requisito para acessar um curso em uma instituição de ensino superior em qualquer parte do mundo, no Brasil, em sua maioria, ainda é utilizado o vestibular unificado e classificatório como processo primordial de seleção desses alunos, inclusive ao curso de medicina. Questiona-se o porquê do processo no Brasil ser tão simplificado, enquanto que a maioria das universidades do exterior se utilizam de um processo seletivo diferenciado, mais holístico, voltado a valorização do perfil do estudante e do seu desempenho acadêmico. Diante disso, o objetivo principal dessa pesquisa é, através de revisão sistemática da literatura, avaliar e discutir o estado atual dos processos seletivos para ingresso ao curso de medicina nas instituições de ensino do Brasil e as razões pelas quais tais métodos são escolhidos. Essa pesquisa se deu de forma ampla, considerando os processos de seleção ao ingresso do aluno ao curso de medicina existente no país, tanto na rede pública quanto na rede privada de ensino, buscando levantar informações acerca das instituições de ensino autorizado pelo MEC, avaliando e discutindo o estado atual dos processos seletivos para ingresso ao curso, apresentando por fim, se necessário, proposta de melhoria para eles. As variáveis utilizadas foram o perfil das instituições de ensino e o modelo adotado no processo de seleção dos alunos, fundamentados através de comparação dos objetivos dessa pesquisa por meio dos trabalhos e publicações relacionados ao assunto proposto nos últimos 10 anos. Os resultados demonstraram que, talvez, a carência de médicos e graves problemas na saúde brasileira possam ser reflexo das condições de seleção e formação desses profissionais de saúde. Para tanto, a fim de corrigir os erros e excessos cometidos nesse âmbito da educação, no que é tangível, foi proposto como produto a ser idealizado a elaboração de um website que contemple informações e argumentos pertinentes para nortear alunos e instituições a respeito do curso. Sendo possível concluir que, no Brasil, todos os processos seletivos para acesso a universidades necessitam de adaptações, melhorias ou reformulações, para que a opção pela formação em medicina e demais áreas de saúde não tenha um caráter essencialmente comercial.

Although it seems clear that the possession of an aptitude for any profession should be a prerequisite for access to a course in a higher education institution anywhere in the world, in Brazil, for the most part, the unified and classifying vestibular is still used as the primary selection process for these students, including for the medical course. The question is why the process in Brazil is so simplified, while most universities abroad use a differentiated and more holistic selection process, focused on valuing the student's profile and academic performance. Therefore, the main objective of this research is, through a systematic review of the literature, to evaluate and discuss the current state of the selective processes for admission to medical schools in Brazil and the reasons why such methods are chosen. This research was done in a broad way, considering the selection processes for student admission to the medical course that exists in the country, both in the public and private educational network. It sought to gather information about the educational institutions authorized by MEC, evaluating and discussing the current state of the selective processes for admission to the course, and finally presenting, if necessary, proposals for improvement. The variables used were the profile of the educational institutions and the model adopted in the student selection process, based, through comparison, the objectives of this research through the works and publications related to the proposed subject in the last 10 years. The results showed that perhaps the shortage of doctors and serious problems in Brazilian health may be a reflection of the conditions of selection and training of these health professionals. Therefore, in order to correct the errors and excesses committed in this field of education, in what is tangible, it was proposed as a product to be idealized the development of a website that contains information and relevant arguments to guide students and institutions about the course. It is possible to conclude that in Brazil, all the selective processes for access to universities need adaptations, improvements or reformulations, so that the option for training in medicine and other health areas does not have an essentially commercial character.