O USO DAS NOVAS MÍDIAS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE SÃO PAULO

Abstract

A presente pesquisa buscou analisar como as universidades públicas e gratuitas do estado de São Paulo utilizam as novas mídias para a produção de conteúdos de divulgação científica. Trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa que, além da revisão de literatura focada em temas como comunicação organizacional, comunicação pública, comunicação nas universidades, divulgação científica e novas mídias, incluiu análise documental e entrevistas semiestruturadas com gestores de comunicação e comunicadores da USP, da Unesp, da Unicamp, da Unifesp, da UFSCar e da UFABC. Tais entrevistas foram realizadas no final de 2019 e no início de 2020 e buscaram captar a percepção dos entrevistados em relação à divulgação científica e às novas mídias. Identificamos que as principais plataformas comunicacionais utilizadas são portais, revistas e jornais (impressos e online), blogs, podcasts, vídeos para YouTube, redes sociais (Facebook, Twitter e Instagram) e newsletters. Posteriormente, realizamos uma análise descritiva dos principais produtos existentes nas instituições. Os resultados deste estudo indicam a existência de uma disputa entre divulgação científica e assuntos de interesse administrativo institucional, não viabilizando mais produção de conteúdos sobre ciência, principalmente em um cenário em que recursos, tempo e equipe são escassos. Para reverter isso, a divulgação científica precisaria ser institucionalizada. Porém, mesmo nesse contexto, foi encontrada considerável produção em diferentes mídias, embora, muitas vezes, o material não circule suficientemente para alcançar mais pessoas e extrapolar o ambiente acadêmico. Como desafio, os entrevistados demonstraram que há dificuldade em sair da “bolha” acadêmica e se aproximar de pessoas da periferia que não costumam ter acesso à universidade. Por fim, reconhecemos que esse é um cenário de constantes mudanças e que o panorama apresentado está sendo modificado mais rapidamente devido à pandemia da Covid-19. Como proposta de aplicação deste mestrado profissional, foi elaborado, em formato e-book, o Menu de ideias — como fazer divulgação científica nas novas mídias das universidades. O material foi desenvolvido a partir de entrevistas e mapeamentos realizados ao longo da construção deste trabalho e apresenta as iniciativas encontradas para a produção de conteúdo de divulgação científica nas seis universidades públicas pesquisadas. A intenção é que essas iniciativas possam ser conhecidas e replicadas em outras instituições.

This research aimed to analyze how public universities in São Paulo use new media in the production of content for science communication. This is an exploratory study with a qualitative approach that, in addition to the literature review, focused on topics such as organizational communication, public communication, university communication, science communication and new media, included document analysis and semi-structured interviews with communicators from USP, Unesp, Unicamp, Unifesp, UFSCar and UFABC. Such interviews were conducted in late 2019 and early 2020 and sought to capture the interviewees' perception of science communication and new media. We identified that the main communication platforms used are websites, magazines and newspapers (printed and online), blogs, podcasts, videos for YouTube, social networks (Facebook, Twitter and Instagram) and newsletters and, subsequently, we carried out a descriptive analysis of the main products existing in the institutions. The results of this study indicate that there is a dispute between science communication and subjects of administrative interest that no longer allow the production of science content, especially in a scenario where resources, time and staff are scarce. To reverse this, science communication would need to be institutionalized. However, even in this context, considerable production was found in different media, although often the material does not circulate sufficiently to reach more people and leave the academic environment. As a challenge, the interviewees demonstrated that it is difficult to get out of the academic “bubble” and approach people from the periphery who do not usually have access to the university. Finally, we recognize that this is a scenario of constant change and that the one presented is being modified more rapidly due to the Covid-19 pandemic. As a proposal for the application of this professional master's degree, the Menu of ideas - how to make scientific dissemination in the new digital media of universities? was prepared in e-book format. The material was developed from interviews and mappings carried out during the construction of this study and presents the initiatives found in the production of science dissemination content in the six public universities in São Paulo surveyed. The intention is that they can be known and replicated in other institutions.