PRECONCEITO EM RELAÇÃO À DEPRESSÃO: COMUNICAÇÃO PARA QUALIDADE DE VIDA NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO.

Abstract

Segundo dados da OMS, em 2017 cerca de 300 milhões de pessoas sofriam de depressão no mundo todo. Delimitando o público para jovens universitários, o número de estudantes que têm depressão também tem sido crescente, segundo apontamento de uma pesquisa realizada pela ANDIFES (2018). A popularidade do tema depressão nos últimos 20 anos contribuiu para uma série de produtos midiáticos que abordam a doença, como: filmes, seriados, jogos de videogame e histórias em quadrinhos, porém, poucos deles têm foco no preconceito e discriminação à doença relacionada ao ambiente universitário, foco desse estudo. O objetivo da presente pesquisa é compreender o problema da depressão no ambiente universitário e, assim, identificar elementos de narrativas em produtos midiáticos que podem contribuir no combate ao preconceito em relação à depressão, promovendo mais qualidade de vida no ambiente acadêmico. Este estudo figura como relevante, pois observou-se uma dualidade em instituições de ensino: o alto índice de estudantes que relatam ter depressão no ambiente acadêmico e carência de ações feitas pelas instituições, especialmente em produtos midiáticos, podendo resultar em um aumento na taxa de evasão e formação profissional insatisfatória. Portanto, a depressão é um problema de interesse público e este estudo propõe um produto midiático que visa incentivar o diálogo sobre a doença no ambiente universitário, reduzir o preconceito e gerar impactos positivos nas instituições de ensino. Para compreensão mais ampla do problema de pesquisa, assim como base para os resultados, definiu-se três eixos teóricos, a saber: (1) Preconceito e Discriminação em Relação à Depressão; (2) Jovem Universitário: Identidade e Interação Social; e (3) Depressão e Narrativas em Produtos Midiáticos. A metodologia da pesquisa foi aplicada em três etapas, sendo: (1) Revisão de Literatura, com base nos três eixos teóricos citados; (2) Análise Documental, a partir da seleção de três produtos midiáticos que abordam o tema depressão; e (3) Design Science Research, utilização parcial do método que tem como objetivo auxiliar o pesquisador na concepção de um novo produto. Observou- se como principais resultados que o jovem no ambiente universitário está em uma fase de mudanças e adaptações, até mesmo sobre sua própria identidade, o que demanda uma série de habilidades sociais e relação interpessoal. Os produtos midiáticos que abordam a depressão analisados no estudo foram: (1) Falar Inspira Vida (2019), um movimento de conscientização sobre a depressão; (2) Lenin – The Lion (2019), um jogo de videogame; e (3) Depression Quest (2013), um jogo web. Em sua maioria, os produtos midiáticos focam nos sintomas da doença e dificuldades de quem convive com o problema, fator importante na representação do tema, mas não têm foco nas falas de preconceito e discriminação. Assim, como resultado da pesquisa, criou-se o produto de comunicação “Histórias do Silêncio: Vozes da Depressão no Ambiente Universitário”, um produto transmídia formado por site, vídeos curtos para redes sociais digitais, documentário e aplicativo, com o objetivo de incentivar o diálogo sobre preconceito e depressão no ambiente universitário.

According to WHO data (2017), around 300 million people suffer from depression worldwide. Delimiting the public to young university students, the number of students who have depression has also been growing, according to a survey carried out by ANDIFES (2018). The popularity of the depression theme in the last 20 years has contributed to a series of media products that address the disease, such as: movies, series, video games and comic books, however, few of them focus on prejudice and discrimination related to the disease. university, focus of this study. The objective of this research is to understand the problem of depression in the university environment and, thus, identify elements of narratives in media products that can contribute to fighting prejudice against depression, promoting better quality of life in the academic environment. This study is relevant, as a duality was observed in educational institutions: the high rate of students who report having depression in the academic environment and lack of actions taken by institutions, especially in media products, which may result in an increase in the rate dropout and unsatisfactory professional training. Therefore, depression is a problem of public interest and this study proposes a media product that aims to encourage dialogue about the disease in the university environment, reduce prejudice and generate positive impacts on educational institutions. For a broader understanding of the research problem, as well as the basis for the results, three theoretical axes were defined, namely: (1) Prejudice and Discrimination in relation to Depression; (2) Young University Student: Identity and Social Interaction; and (3) Depression and Narratives in Media Products. The research methodology was applied in three stages, namely: (1) Literature Review, based on the three theoretical axes mentioned; (2) Document Analysis, based on the selection of three media products that address the topic of depression; and (3) Design Science Research, partial use of the method that aims to assist the researcher in designing a new product. It was observed as main results that young people in the university environment are in a phase of changes and adaptations, even regarding their own identity, which demands a series of social skills and interpersonal relationships. The media products that address depression analyzed in the study were: (1) Falar Inspira Vida (2019), an awareness movement about depression; (2) Lenin – The Lion (2019), a video game; and (3) Depression Quest (2013), a web game. Most of the media products focus on the symptoms of the disease and the difficulties of those who live with the problem, an important factor in the representation of the theme, but they do not focus on the speeches of prejudice and discrimination. Thus, as a result of the research, the communication product “Stories of Silence: Voices of Depression in the University Environment” was created, a transmedia product consisting of a website, short videos for digital social networks, a documentary and an application, with the aim of encouraging dialogue about prejudice and depression in the university environment.