GOOGLE SUITE FOR EDUCATION: UM ESTUDO DE PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS

Abstract

A sociedade contemporânea está cada vez mais conectada ao mundo virtual. Assim, é imprescindível ressignificar as práticas de ensino e aprendizagem nas escolas. Observou-se, então, a necessidade de se abordar os multiletramentos, a forma como os alunos apropriam-se das diversidades linguísticas e de formatos como áudios, textos, vídeos, gifs e das diversidades culturais para se comunicarem. Dessas percepções, surge o tema da pesquisa: Google Suite For Education e práticas de multiletramentos. O Google Suite For Education é uma solução tecnológica, desenvolvida para facilitar a vida do professor e do aluno, dentro e fora da sala de aula. A metodologia da pesquisa que foi baseada no Design Science Research (DSR), abordagem que operacionaliza a Design Science (DS), ou ciência do projeto. Com o objetivo de melhorar o gerenciamento da sala de aula, foi criada no Google Classroom, uma turma para o 1º módulo do Ensino Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, para controlar, em um só ambiente virtual, as postagens, envios e recebimentos dos trabalhos do componente curricular Design Digital. Concluiu-se que, apesar de bem integrados às tecnologias, a maioria dos participantes ainda não faz um uso adequado dos dispositivos móveis, pois o acesso visa apenas ao entretenimento. Falta-lhes, então, uma visão ampliada das possibilidades educacionais e formativas, que esses dispositivos oferecem. Portanto, esta foi uma experiência nova, plenamente válida, já que, permitiu aos participantes um contato com as tecnologias digitais, diferente do que estão acostumados. Mais do que isso, estimulou a curiosidade, a postura de pesquisador, favorecendo a tomada de decisões, o repensar das ações e suas consequências, o aprimoramento da escrita, por meio das produções textuais e da leitura. Os resultados apontaram que, o Google Suite For Education, de fato, contribui muito para as práticas de multiletramento, em especial, quando se trata desta geração de nativos digitais, como é o caso dos participantes, que já nasceram em um cenário dominado pelas tecnologias de informação e comunicação digitais. O potencial e a habilidade desta geração em lidar com as TDICs precisam ser mais bem explorados pelos professores para, além de promover a aprendizagem significativa, criar ambientes interativos, abrindo espaço para que os alunos possam experimentar, criar, recriar o conhecimento utilizando essas tecnologias. Assim, esta experiência ressaltou a importância de se oportunizar, aos alunos, um contato interativo com as tecnologias digitais, abrindo espaço para que reflitam sobre as inúmeras possibilidades de exploração que elas oferecem. Além dos benefícios, como o aprimoramento de capacidades, habilidades e competências, cada vez mais requisitadas no contexto contemporâneo competitivo.

Contemporary society is increasingly connected to the virtual world. Thus, it is essential to redefine the teaching and learning practices in schools. It was then noted the need to address the multi-instruments, how students appropriate language diversity and formats such as audios, texts, videos, gifs and cultural diversity to communicate. From these insights comes the research theme: Google Suite For Education and multi-practice practices. Google Suite For Education is a technology solution designed to make life easier for teachers and students, inside and outside the classroom. The research methodology was based on Design Science Research (DSR), an approach that operationalizes Design Science (DS), or design science. In order to improve classroom management, a class for the first module of Technical Education in Systems Development was created in Google Classroom, to control in a single virtual environment the posts, submissions and receipts of the curriculum component Design. Digital. It was concluded that although well integrated with technologies, most participants still do not make a proper use of mobile devices, as access is for entertainment purposes only. They then lack a broader view of the educational and formative possibilities these devices offer. So this was a new, fully valid experience as it allowed participants to contact digital technologies differently than they are used to. More than that, it stimulated curiosity, the posture of a researcher, favoring decision-making, rethinking actions and their consequences, improving writing through textual productions and reading. The results pointed out that Google Suite For Education really contributes a lot to the practices of multiliteration, especially when it comes to this generation of digital natives, such as the participants, who were born in a scenario dominated by information and communication technologies digital. The potential and ability of this generation to deal with ICTs needs to be further explored by teachers as well as promoting meaningful learning, creating interactive environments, making room for students to experiment, create, and recreate knowledge using these technologies. Thus, this experience underscored the importance of providing students with an interactive contact with digital technologies, allowing them to reflect on the numerous exploration possibilities they offer. And, benefits such as the enhancement of skills, abilities and competencies increasingly required in the contemporary competitive context.