AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO: RELAÇÃO COM DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O presente estudo tem como objetivo identificar o impacto do investimento na Educação no desempenho dos estudantes do ensino fundamental (Anos Iniciais e Finais) nas esferas municipal e estadual, sendo o banco de dados analisado por município brasileiro. Ainda, utilizou-se o IDHM com o objetivo de relacionar o impacto do investimento por cidades com melhor ou pior índice de desenvolvimento humano. O estudo contou com 10.754 casos, sendo a análise realizada por meio de Modelagem de Equações Estruturais PLS, por meio de dois modelos, um utilizando os dados do Ideb de 2019 e o investimento em Educação em 2014 e outro utilizando os dados de variação do Ideb entre 2015 e 2019 e o investimento em Educação em 2014. Ambos os modelos foram moderados pelas variáveis IDHM (Índice de Desenvolvimento Humano Municipal), Rede de Ensino (Estadual e Municipal) e anos escolares (Iniciais e Finais). Como resultado, encontrou-se significância estatística apenas no modelo que se utilizou da variação do Ideb entre 2015 e 2019, sendo os municípios que apresentam IDHM muito baixo os que mais apresentaram explicação entre as variáveis. Mesmo encontrando resultados, é possível concluir que o baixo impacto do investimento em Educação no desempenho dos estudantes se dá pelo fato de o desempenho ser relacionado à qualidade da Educação, como a infraestrutura escolar, formação de professores e também da escolaridade dos pais. Como produto de pesquisa, uma carta de recomendação aos administradores públicos da área de educação será elaborada utilizando como base os achados deste trabalho.

The present study aims to identify the impact of investment in education on the performance of basic education students (Initial and Final Years) at the municipal and state levels, with the database analyzed by brazilian municipality. Furthermore, the MHDI (Municipal Human Development Index) was used with the aim of relating the impact of investment by cities with better or worse human development index. The study included 10.754 cases, with the analysis carried out using PLS Structural Equation Modeling, using two models, one using Ideb data from 2019 and investment in Education in 2014 and the other using Ideb variation data. between 2015 and 2019 and investment in Education in 2014. Both models were moderated by the variables IDHM, Education Network (State and Municipal) and School Years (Initial and Final). As a result, statistical significance was found only in the model that used the Ideb variation between 2015 and 2019, with the municipalities that have a very low MHDI being those that presented the most explanation between the variables. Even finding results, it is possible to conclude that the low impact of investment in education on student performance is due to the fact that performance is related to the quality of education, such as school infrastructure, teacher training and also parental education.