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Uma Teoria Fundamentada sobre o Comportamento Empreendedor de Docentes de Instituições Federais Brasileiras que Atuam como Empreendedores Acadêmicos
(USCS, 2025-08-01) Campão, Ciro André de Lima; Miranda, Nonato Assis de
Esta pesquisa teve como objetivo compreender, à luz da Teoria Fundamentada nos Dados, os comportamentos empreendedores de docentes de Instituições Federais de Ensino Superior, sob regime de dedicação exclusiva, que atuam como sócios de empresas vinculadas à sua produção científica e tecnológica. A investigação está inserida na linha de pesquisa Gestão para o Desenvolvimento e Regionalidade, com foco nas interações entre universidade, inovação e desenvolvimento territorial. A abordagem adotada foi qualitativa, fundamentada na Grounded Theory construtivista proposta por Charmaz (2009), com participação de dez docentes de diferentes áreas do conhecimento e regiões do país. Os resultados revelaram que o comportamento empreendedor dos docentes é impulsionado por motivações como o desejo de gerar impacto social, a valorização da aplicação prática do conhecimento e a busca por reconhecimento profissional. A pesquisa evidenciou também o papel do apoio institucional, das estratégias de legitimação, da capacidade de reorganizar papéis e de superar barreiras legais e culturais. Como principal contribuição teórica, propõe-se a Teoria da Identidade Empreendedora Acadêmica Integrada, que explica como os docentes constroem uma identidade profissional híbrida, articulando de forma dinâmica suas funções acadêmicas e sua atuação empreendedora. O estudo contribui para o campo do empreendedorismo acadêmico ao oferecer uma explicação processual e contextualizada desse fenômeno, e aponta caminhos para políticas institucionais voltadas à inovação, à transferência de tecnologia e ao fortalecimento da relação universidade-sociedade.
A Cocriação de Valor Público em Laboratório de Inovação: uma perspectiva comparativa entre Brasil e Portugal
(USCS, 2025-08-05) Monteiro, Ricardo Aladim; Farina, Milton Carlos
A pesquisa aborda a cocriação de valor público em laboratórios de inovação. A participação do cidadão no serviço público é uma área em evolução, impulsionada por avanços tecnológicos e culturais, mas ainda com lacunas de compreensão sobre seu papel e impacto. O objetivo geral foi analisar como ocorre o desenvolvimento e a implementação dos produtos/serviços originados do processo de cocriação de valor nos laboratórios de inovação do setor público pesquisados. A metodologia adotada foi um estudo caso, com abordagem qualitativa, interpretativa e exploratória. Foram selecionados o Íris no Brasil e o LabX em Portugal. A coleta de dados incluiu entrevistas semiestruturadas com gestores e parceiros, análise documental de portais, redes sociais e relatórios. A análise de conteúdo permitiu a categorização e interpretação dos dados. Os resultados revelaram que a cocriação de valor se manifesta através da coprodução (compartilhamento de conhecimento, equidade e interação) e do valor em uso (experimentação, personalização e relacionamento). Interação e compartilhamento de conhecimento foram as subdimensões mais evidentes, enquanto a equidade mostrou menor intensidade. Os fatores facilitadores incluem engajamento e participação ativa dos stakeholders, apoio da liderança, transparência e comunicação eficaz. A capacitação, investigação aprofundada e a centralidade do cidadão também são cruciais. Fatores limitadores incluem resistência cultural e organizacional, escassez de recursos humanos e financeiros, e dificuldade em medir o impacto e compartilhar dados. O dilema político da falha em experimentos de inovação também foi identificado como um entrave. A implementação dos projetos é um processo contínuo e iterativo, onde o valor em uso é validado e refinado pelo feedback dos usuários. O Íris foca na digitalização e acessibilidade da informação, construindo relevância com resultados pontuais e prêmios externos, mas enfrenta desafios na medição padronizada de impacto. O LabX, por sua vez, tem uma atuação mais sistêmica e proativa, com forte institucionalização e foco na disseminação de metodologias e influência em políticas públicas. Ambos os laboratórios são exemplos de resiliência e empreendedorismo, contribuindo para a inovação governamental, cada um adaptado ao seu contexto, promovendo um setor público mais eficaz e centrado no cidadão.
SUBVENÇÃO ECONÔMICA PARA INOVAÇÃO E EFEITOS DE CAPACIDADES DINÂMICAS NO DESEMPENHO DE INOVAÇÃO DE MICRO, PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS NO BRASIL
(USCS, 2025-08-11) Fortunato, Rafaelly Maria; Romeiro, Maria do Carmo
Este estudo buscou analisar os efeitos da subvenção econômica à inovação (SEI) no desempenho de inovação das micro, pequenas e médias empresas (MPMEs) beneficiárias, sob a perspectiva das capacidades dinâmicas (CDs). Para isso, inicialmente, foram identificadas as dimensões, e a sua hierarquia, que expressam as competências nucleares (CNs) de dessas empresas, considerando o conjunto de critérios que orientaram a avaliação técnica na fase de seleção de projetos do edital de SEI objeto deste estudo. Em seguida, foram identificadas CDs presentes nas MPMEs, evidenciando-se possíveis efeitos da SEI na sua evolução ao longo da execução do projeto. Por fim, foram analisados os efeitos da SEI no desempenho de inovação das MPMEs, compondo uma análise diagnóstica. Do ponto de vista teórico a pesquisa foi norteada pela tese de que a SEI articularia, preliminarmente, competências nucleares (CNs) em MPMEs já na fase de seleção de propostas submetidas ao edital e, ao longo da execução do projeto de inovação, a SEI funcionaria como um mecanismo de desenvolvimento de capacidades dinâmicas (CDs), que alavancariam o desempenho de inovação dessas empresas. Com base na revisão de literatura, foram identificadas as subcategorias que operacionalizam as categorias capacidade absortiva, capacidade adaptativa e capacidade de inovação das CDs: orientação empreendedora, orientação para a aprendizagem, orientação para o mercado e orientação à cultura de criatividade e inovação. O estudo contou com uma fase quantitativa utilizando Análise Fatorial Exploratória e uma segunda fase de caráter qualitativo, realizada por meio de entrevistas semidiretivas aplicadas aos gestores dos projetos. Os resultados da etapa quantitativa identificaram quatro dimensões de CNs presentes na fase de seleção dos projetos: (1) Intensidade e Impacto da Inovação Tecnológica no Mercado; (2) Capacidades e Cooperação para Inovação; (3) Planejamento, Acompanhamento e Alocação de Recursos e; (4) Infraestrutura e Parcerias Tecnológicas. Os resultados da fase qualitativa revelaram um conjunto de elementos de CDs associados às categorias e subcategorias abordadas, que estavam presentes enquanto valores, rotinas e processos continuamente adaptados e reconfigurados para atingir os objetivos do projeto. A movimentação desses elementos evidenciou a evolução de CDs no decorrer da execução do projeto, impulsionada, principalmente, pelo aprendizado acumulado no processo de inovação. Além disso, mostraram que a SEI tem um papel decisivo para o desempenho de inovação de MPMEs, permitindo que essas empresas conquistem ou mantenham relevância e vantagem competitiva de forma sustentável e inovadora. Esta pesquisa contribui para ampliação da discussão do conhecimento sobre as estratégias de inovação de MPMEs, na perspectiva do desenvolvimento de CDs para o desempenho de inovação. Esses resultados devem ser analisados à luz das limitações de um estudo exploratório.
Formação Empreendedora e sua Contribuição para o Comportamento Empreendedor de Estudantes: um estudo com base no Programa Germinação de Ideias do Instituto Federal do Ceará.
(USCS, 2025-06-11) Ximenes, Rachel Lima Serra; Pereira , Raquel da Silva
Os programas de formação em empreendedorismo são relevantes para a formação de novos comportamentos empreendedores na vida dos estudantes. O desenvolvimento de um comportamento empreendedor por parte dos estudantes é um dos fatores que contribuem para o empreendedorismo coorporativo ou, até mesmo, para a criação de novos negócios. Esta pesquisa teve por objetivo compreender as contribuições da formação empreendedora no comportamento de estudantes após sua participação em um programa de formação empreendedora. Quanto à metodologia da pesquisa, ela possui natureza exploratória, utilizando-se de uma abordagem qualitativa, por meio de grupos focais compostos por estudantes, contexto em que foi analisado o comportamento empreendedor de um grupo focal base e um grupo focal de controle. Os relatos dos estudantes durante os grupos focais permitiram a análise da contribuição do programa de formação empreendedora – Programa Germinação de Ideias (PGINI) - no desenvolvimento do comportamento empreendedor dos sujeitos participantes, bem como responderam aos objetivos geral e específicos desta pesquisa. Os resultados apontaram que o PGINI constitui uma formação empreendedora que gerou resultados na vida de seus alunos, tais como: implementação de novos negócios, projeção dos alunos e suas ideias de negócios em eventos importantes no estado do Ceará, mudanças comportamentais empreendedoras nos alunos. Desse modo, concluiu-se que a formação empreendedora do PGINI traz contribuições para o aperfeiçoamento do comportamento empreendedor de estudantes dos Institutos Federais.
PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS NA GESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NA REGIÃO METROPOLITANA E SOUSA – PB
(USCS, 2025/05/28) Ney, Osmando Formiga; Pereira, Raquel da Silva
A presente pesquisa busca analisar a efetividade das Parcerias Público-Privadas (PPP) ou modelo consorciado na gestão dos resíduos sólidos urbanos (RSU) na Região Metropolitana de Sousa, Paraíba, estudando as formas de gestão administrativa e a possibilidade de viabilizar formatos estratégicos sustentáveis com a participação de atores públicos e privados. A pesquisa é de abordagem qualitativa e classificada como exploratória, com coleta de dados por meio de documentos e de entrevistas com atores municipais que atuam na Gestão dos RSU. Foram analisados seis documentos das cinco cidades que disponibilizaram tais informações, como é o caso do município do Lastro, Marizópolis, Nazarezinho, São Francisco e Vieirópolis, e foram realizadas 18 entrevistas com gestores municipais da Região, vislumbrando conhecer os dispositivos legais que apresentam como deve ocorrer a gestão desses resíduos nos municípios delineados para o estudo. A análise das formas de gestão dos RSU na Região Metropolitana de Sousa, Paraíba, investigou modelos de gestão de PPP e modelos consorciados, a fim de proporcionar uma nova visão à gestão pública e auxiliar no planejamento municipal e solução de problemas locais e regionais. Conclui-se que os dados disponibilizados podem auxiliar os municípios tanto no que se refere à criação das PPP quanto a viabilidade dos modelos consorciados, permitindo que os gestores municipais possam entender melhor a realidade da Região Metropolitana de Sousa e que desenvolvam ações viáveis, de acordo com peculiaridades de cada uma dessas cidades, demandando, assim, o interesse em buscar o auxílio de especialistas na área dos RSU.
A Influência da Cooperação Interorganizacional na Maturidade das Cadeias Produtivas Locais no Estado de São Paulo
(USCS, 2025-06-03) Martiniano, Maurício Luiz Gonçalves ; Machado Junior, Celso
O presente trabalho teve por objetivo perscrutar a influência da cooperação interorganizacional na evolução das Cadeias Produtivas Locais (CPL) no estado de São Paulo, com base nos parâmetros estabelecidos pelo Decreto Estadual nº 68.648/2024, que institui o Programa SP Produz. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, utilizando os métodos de análise documental, questionários estruturados e grupos focais para coletar dados das empresas vinculadas às CPLs alvo do estudo, quais sejam: a CPL de Joalheiros de São José do Rio Preto, a CPL de Cervejarias Artesanais de Sorocaba e a CPL de Calçados de Jaú. Os resultados atenderam aos objetivos da pesquisa e indicaram que, em geral, a cooperação interorganizacional é considerada essencial para o desenvolvimento e maturidade das CPLs, sendo reconhecida como fator estratégico para a competitividade e a inovação. Entretanto, a aplicação prática da cooperação apresenta variações significativas entre os contextos das CPLs analisadas. As CPLs de São José do Rio Preto e Sorocaba demonstraram altos níveis de cooperação, com estruturas de governança bem definidas, facilitando a troca de conhecimentos, a redução de custos e o acesso a novos mercados. Por outro lado, a CPL de Jaú, embora formalmente classificada como madura, enfrenta dificuldades estruturais, como a desconfiança entre as empresas e a falta de uma estratégia coletiva, fatores que comprometem a eficácia da cooperação e dificultam o amadurecimento da rede. Os resultados trazem, também, contribuição para o avanço da Teoria da Cooperação, ampliando sua aplicação para contextos de redes empresariais complexas. Os achados sugerem que, em cenários de alta complexidade, não basta a simples reciprocidade, mas é fundamental a criação de ambiente estruturado que favoreça a confiança mútua e a implementação de práticas colaborativas eficazes.
Satisfação e Produtividade dos Docentes e a Permanência no Ambiente Físico da Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração
(USCS, 2025-08-07) Mesquita, Maria de Lourdes; Silveira, Marco Antonio Pinheiro da
Esta pesquisa científica tem, como temática central, o estudo da Satisfação e Produtividade dos docentes e a permanência no ambiente físico da pós-graduação stricto sensu em administração. O objetivo principal da pesquisa foi analisar como a satisfação e a produtividade relacionadas ao trabalho desenvolvido no ambiente físico da pós-graduações stricto sensu em administração têm relação com a permanência do docente nesse espaço institucional, identificando os principais fatores. Para o estudo, utilizou-se uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório. O estudo, que foi realizado com professores das pós-graduações stricto sensu do Brasil, teve 5 etapas. Na primeira etapa foram realizadas a entrevistas semiestruturadas com seis professores. Por meio da análise de conteúdo destas entrevistas foram identificadas três estruturas que os professores consideram exercerem influência sobre sua satisfação e produtividade, quando trabalham no ambiente físico da pós-graduação, sendo estas as estruturas física, administrativa e social. Esses resultados geraram instrumentos que foram utilizados para avaliar a satisfação e produtividade em uma etapa posterior, com a construção de um questionário. Na etapa seguinte ocorreu a realização do pré-teste do questionário, sendo a aplicação do instrumento de coleta de dados da pesquisa efetuado quarta etapa. Além de buscar conhecer a opinião dos docentes sobre a influência destes fatores na satisfação e produtividade, o questionário coletou informações sobre o tempo de atuação dos docentes no ambiente institucional. Na quinta etapa foram realizadas entrevistas com os respondentes do questionário selecionados de acordo com os diferentes perfis identificados na análise das respostas, visando um aprofundamento do estudo da influência dos fatores e sua relação com o tempo de atuação no ambiente físico. Os resultados revelaram que, quando da análise das respostas ao questionário, os fatores ligados a estrutura física são vistos como preponderantes para a satisfação e produtividade. Entretanto, o exame das entrevistas ocorridas na última etapa demostrou que a permanência dos docentes no espaço físico da instituição é influenciada por uma multiplicidade de fatores, como: a qualidade do ambiente físico de trabalho, a necessidade de um local de trabalho apropriado, a infraestrutura tecnológica, a mobilidade, a políticas institucionais de gestão, a escassez de recursos, a falta de pessoas de apoio, os incentivos financeiros, o contato e a interação com colegas e alunos, a interação social no ambiente físico, além da experiência do docente na pós-graduação e a sua vivênica no ambiente institutional. Deste modo, verifica-se que a permanência do docente no ambiente físico institucional não depende de regras estabelecidas pelas coordenações das pós-graduações, mas de uma definição complexa, determinada pelas condições físicas do ambiente de trabalho, o apoio institucional e a dinâmica social
Capacidades Dinâmicas das Instituições de Educação Básica: desafios e oportunidades
(USCS, 2025-12-15) Deu, Marcia Eleane Braghini Deus; Machado Júnior, Celso
No cenário da Educação Básica privada brasileira, diretores enfrentam o desafio de equilibrar a excelência pedagógica com a sustentabilidade financeira, muitas vezes sem formação administrativa formal. O problema de pesquisa central abarca a forma como a gestão administrativa do diretor influencia as capacidades dinâmicas dessas instituições em um mercado volátil. O objetivo geral consiste em analisar como a gestão administrativa do diretor atua na formação e no desenvolvimento das Capacidades Dinâmicas das Instituições de Educação Básica privadas. A pesquisa adota uma abordagem mista e exploratória, combinando um levantamento com 83 diretores de diversas regiões do País e entrevistas semiestruturadas com nove gestores, cujos dados foram submetidos a testes estatísticos e análise de conteúdo sob a lente do sensemaking. Os resultados revelam uma distinção estrutural significativa: enquanto escolas com maior número de alunos operam com racionalidade sistêmica e processos formalizados, as instituições menores desenvolvem uma Capacidade Adaptativa tática, caracterizada pela Inovação Compensatória e pela agilidade reativa diante da escassez de recursos. Identifica-se que as Capacidades Dinâmicas não são ativos presentes em todas as organizações, mas fenômenos ativados pela Cognição Gerencial do diretor. Conclui-se com a proposição do modelo de Capacidade Estratégica Contextual, demonstrando que a gestão escolar eficaz, especialmente em contextos de restrição, opera por meio de Tensão Sustentada e Autorregulação Estratégica, em que o diretor preenche as lacunas estruturais da escola com seus próprios ativos cognitivos e relacionais para assegurar a sobrevivência da instituição.
Governança da política de incentivos à inovação no Brasil: um estudo do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT)
(USCS, 2025-02-11) Nascimento, José Orcélio do; Pamplona, João Batista
A inovação tecnológica é considerada uma das principais forças propulsoras do desenvolvimento econômico. Entre as condições necessárias para seu surgimento e difusão, destaca-se a disponibilidade de financiamento. No entanto, os instrumentos clássicos das instituições financeiras privadas são limitados, tornando essencial a atuação governamental. Nesse contexto, o Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) foi criado com o objetivo de financiar atividades de pesquisa científica e tecnológica no Brasil. A Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação 2016-2022 define o FNDCT como o principal instrumento público para o fomento das atividades de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I). Durante os anos 2000, o Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação, do qual o FNDCT faz parte, desempenhou um papel fundamental na expansão do setor, mas enfrentou fragilidades que exigiram sua revitalização e expansão para superar os desafios e dificuldades apontados. Entre as iniciativas para a revitalização do FNDCT, destacam-se a defesa da execução orçamentária integral dos recursos arrecadados, o afastamento das medidas de contingenciamento e a reestruturação de sua governança. Alinhada a essa estratégia, a presente pesquisa busca responder à seguinte questão: Como pode ser descrita a governança do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) e que princípios podem ser apontados para seu aperfeiçoamento? O objetivo geral da pesquisa é descrever a governança do FNDCT e propor um conjunto de princípios para sua reestruturação e aperfeiçoamento. Para a coleta de dados, foi realizada uma análise documental dos relatórios apresentados pelos gestores do FNDCT ao Tribunal de Contas da União (TCU) e dos relatórios elaborados pelo TCU sobre a gestão do fundo. Além disso, foram conduzidas entrevistas com gestores do FNDCT, servidores públicos do TCU que auditaram o fundo, e professores universitários pesquisadores do FNDCT. A pesquisa possui natureza qualitativa, exploratória e descritiva, e os dados coletados foram analisados com o auxílio do software Atlas.ti (versão 24). A governança do FNDCT evidencia a necessidade de melhorias. Conforme a análise de conteúdo dos relatórios do FNDCT e do TCU, observa-se uma preocupação com a prestação de contas. Esse mesmo ponto foi destacado na análise das entrevistas, mas os entrevistados também alertaram para a necessidade de modificações importantes, como a proibição do contingenciamento de recursos, que anteriormente impactava as operações do fundo. Outra questão levantada foi a necessidade de capacitação técnica específica em governança para os gestores do FNDCT, como forma de aprimorar a gestão e atender às exigências do setor.
Mudanças nos Modelos de Negócios de Empresas de Capital Aberto que se Restabeleceram Economicamente com Processos de Recuperação Judicial no Brasil
(USCS, 2025-06-04) Santos, Jonabio Barbosa dos; Crispim, Sérgio Feliciano
A literatura demonstra que a prática empresarial tem validado ser, cada vez mais, necessário o aprofundamento dos estudos sobre os relevantes aspectos dos modelos de negócios utilizados no exercício de atividades econômicas, principalmente em situações de constantes crises econômicas de causas internas e externas aos empreendimentos. Dentro desse contexto, o estudo das empresas listadas na B3 e que conseguem restabelecer-se, a partir de procedimentos de recuperação judicial, mediante a distribuição de resultados positivos para os seus investidores, clientes e demais beneficiários do empreendimento, mostra-se relevante, sob a perspectiva econômica e social, por serem as empresas agentes de desenvolvimento e crescimento econômico. Nesse aspecto, objetiva-se analisar as mudanças realizadas nos modelos de negócios das empresas de capital aberto, que passaram por recuperação judicial e se restabeleceram economicamente em termos de valor de mercado. Para atingir os objetivos, foi realizada uma pesquisa exploratória, baseada em entrevistas e informações extraídas de documentos publicados por 17 organizações que entraram em processo de recuperação e conseguiram se recuperar. Concluiu-se que as mudanças que mais influenciam a recuperação das empresas ocorrem nos fatores liderança, estratégia, estrutura e cultura, e em algum bloco do modelo de negócio, visando melhor adequá-lo às necessidades dos clientes. Percebeu-se também, na pesquisa, que a negociação com os stakeholders foi muito importante para a reestruturação da empresa no processo de recuperação. Portanto, o alinhamento do modelo de negócios com as diretrizes organizacionais é essencial para o restabelecimento de valor da empresa.
O Valor e o Mérito da Autoavaliação Institucional: uma análise de três Instituições de Educação Superior
(USCS, 2025-06-24) Miranda, Fabiana Serralha; Romeiro, Maria do Carmo; Sandes-Guimarães, Luísa Veras de
Esta tese tem como objeto de estudo a Autoavaliação Institucional (AAI) desenvolvida pelas Instituições de Educação Superior (IES) no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), com base na premissa de que a AAI deve funcionar como um instrumento de autoconhecimento e de aprimoramento da gestão institucional. Parte-se do entendimento de que os resultados da AAI, quando bem conduzidos, podem subsidiar decisões estratégicas e promover a melhoria da qualidade acadêmico-administrativa. A questão central que orientou esta investigação foi: Quais as lacunas existentes no processo de AAI em relação ao mérito e ao valor que distanciam seu propósito formativo do uso efetivo de seus resultados pelos gestores educacionais das IES? O objetivo geral consistiu em evidenciar essas lacunas e propor ações que contribuam para reduzir o distanciamento entre a finalidade formativa da AAI e sua aplicação na gestão institucional. A pesquisa caracterizou-se como aplicada, qualitativa e de natureza exploratório-descritiva, adotando o método de estudo de casos múltiplos, envolvendo três IES com diferentes perfis institucionais. A coleta de dados foi realizada por meio de meta-avaliação de relatórios de AAI, utilizando uma matriz composta por 31 indicadores baseados nos cinco padrões do Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (utilidade, viabilidade, propriedade, precisão e responsabilização), e por entrevistas semiestruturadas com representantes das Comissões Próprias de Avaliação (CPAs), gestores educacionais e coordenadores de curso. A seleção dos casos foi orientada pela viabilidade de acesso às informações, dado o caráter sensível do tema. Os resultados revelaram fragilidades significativas no mérito técnico dos relatórios, especialmente quanto à validação dos instrumentos, representatividade amostral e profundidade das análises. Nenhuma das três IES alcançou o patamar mínimo de 75% de conformidade nos critérios avaliados. As entrevistas permitiram compreender como os sujeitos institucionais percebem e utilizam ou deixam de utilizar os resultados da AAI, identificando convergências e divergências relevantes entre os dados documentados e as práticas efetivas. Com base nesses achados, foram formuladas cinco recomendações estratégicas para o aprimoramento da AAI. A tese contribui para o campo da avaliação institucional ao articular teoricamente os conceitos de mérito e valor, propor um protocolo de análise replicável e oferecer recomendações práticas para o fortalecimento da AAI como instrumento de gestão, aprendizagem organizacional e melhoria contínua na educação superior brasileira.
A Sobrevivência das Ruas de Comércio: identificando desafios e explorando possibilidades
(USCS, 2025-10-21) Sarapka, Elaine Maria; Pamplona, João Batista
O desenvolvimento de novas tecnologias, como a internet, possibilitou que atividades como trabalho, estudo e comércio pudessem ser realizados à distância. A pandemia da Covid-19 acelerou a adoção dessas novas tecnologias. Concomitantemente, observou-se um efeito de esvaziamento das ruas de comércio em várias cidades ao redor do mundo. A presente pesquisa de título “A Sobrevivência das Ruas de Comércio: identificando desafios e explorando possibilidades” buscou, face a este cenário, responder as seguintes perguntas: Quais os principais desafios presentes para a atividade de comércio varejista em rua de comércio em cidade de porte médio? Quais as possibilidades para a continuidade e o desenvolvimento futuro de atividade varejista de ruas de comércio em cidade de porte médio? A metodologia utilizada classifica-se como exploratória e descritiva, tendo uma abordagem qualitativa e do tipo estudo de caso único na qual se utilizou de análise documental como técnica complementar para validar e aprofundar os dados que foram obtidos nas entrevistas e observações. O comércio da rua Santa Catarina, em São Caetano do Sul, foi escolhido para ser o caso estudado. Como resultado chegou-se a três grupos de desafios: desafios tradicionais, desafios mistos e desafios novos. A pesquisa tem como principal achado que o comércio online atua na reconfiguração da rua de comércio e não na sua extinção. A tecnologia digital pode ser entendida como complementariedade ao comércio físico, ou seja, uma nova tecnologia que complementa uma tecnologia antiga.
A Contribuição Das Instituições Municipais De Ensino Superior No Desenvolvimento Da Região Em Que Estão Inseridas
(USCS, 2025-08-29) Gonçalves, Eduardo Augusto Vella; Prearo, Leandro Campi
As Instituições de Ensino Superior (IES) possuem papel fundamental no desenvolvimento de uma sociedade, com atuação através do tripé ensino – pesquisa – extensão, que formam a tríade obrigatória nas universidades. Este trabalho considerou tal responsabilidade e a relevância das IES Municipais em termos quantitativos, que, conforme os dados do Censo da Educação Superior 2023, não estão localizadas em nenhuma capital e perfazem um total de 57 Instituições dessa natureza no Brasil, as quais possuem as suas respectivas sedes administrativas ou reitorias, em 49 Municípios diferentes, em 8 Estados da Federação e organizadas academicamente, como 06 Universidades, 07 Centros Universitários e 44 faculdades isoladas, possuem, 77.512 alunos, 6.606 professores e 4.354 funcionários técnico-administrativos, destacando-se o alto nível de qualificação de sua mão de obra. A pesquisa teve por objetivo geral investigar as reais contribuições das IES Municipais para com a comunidade as quais estão instaladas, evidenciando seus efeitos no desenvolvimento regional, a partir da verificação das atividades relacionadas ao atendimento de demandas sociais, por elas desenvolvidas. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, com levantamento e análise de dados coletados por meio entrevistas semiestruturadas com os respectivos Dirigentes. Foram identificados 37 estudos que discutem o papel das universidades e faculdades no desenvolvimento econômico, social e cultural das regiões em que estão inseridas, o que permitiu identificar formas de atuação e contribuição das IES para o desenvolvimento regional. Dentre todos os estudos analisados, não se identificou pesquisas sobre IES públicas municipais e suas contribuições para o desenvolvimento regional, o que caracteriza, inclusive, a originalidade da tese. A apresentação dos resultados evidenciou que as IES Públicas Municipais atuam como importantes promotoras de mudanças sociais. Concluiu-se que as Instituições de Ensino Superior Municipais desempenham papel estratégico no desenvolvimento das regiões onde se inserem, contribuindo para a formação de capital humano, o fortalecimento social e econômico, e a dinamização de processos de inovação. O caminho percorrido por esta pesquisa reforça a necessidade de políticas públicas que valorizem e ampliem o potencial transformador das IES Públicas Municipais. Recomenda-se, ainda, a ampliação de estudos comparativos e o monitoramento contínuo dos dados e indicadores relativos aos impactos gerados, para que as IES Públicas Municipais possam aprimorar suas práticas e fortalecer ainda mais sua contribuição para as regiões em que estão inseridas.
Proposta de um Índice de Qualidade da Estrutura da Remuneração da Alta Administração alinhado às melhores práticas de Governança Corporativa São Caetano do Sul 2025
(USCS, 2025-11-26) Teixeira, Edilson Gonçalves; Oliva, Eduardo de Camargo
Esta tese investiga a qualidade da remuneração da alta administração em empresas brasileiras listadas na B3, abordando sua relevância no contexto de governança corporativa e alinhamento de interesses entre executivos e acionistas. O objetivo principal consiste em propor, operacionalizar e validar o índice QR_AA, destinado a aferir, de modo objetivo e comparável, o grau de aderência das práticas de remuneração da alta administração aos princípios de governança corporativa. Para tanto, a pesquisa adota abordagem metodológica sequencial exploratória, combinando análise documental de dados públicos (formulários de referência, relatórios anuais e de sustentabilidade e informes de governança) e procedimentos empíricos, como entrevistas semiestruturadas com profissionais de Relações com Investidores de empresas representativas dos diferentes segmentos de governança corporativa (Novo Mercado, Nível 1 e Nível 2). O desenvolvimento do índice QR_AA envolveu a seleção e ponderação criteriosa de nove variáveis-chave, representativas de dimensões como alinhamento da remuneração da alta administração com desempenho, transparência, controle de privilégios, integração ESG e presença de comitês especializados. Os resultados evidenciam heterogeneidade no padrão de remuneração da alta administração e nas práticas de governança entre as empresas avaliadas, sem concentração exclusiva das melhores práticas em determinado segmento. A verificação cruzada com as companhias revelou convergência entre a mensuração proposta e a percepção dos profissionais entrevistados, além de contribuições relevantes quanto à aplicação, à limitação e ao aprimoramento futuro da metodologia. As análises comparativas, sustentadas pelo referencial teórico internacional, corroboram a utilidade do QR_AA como instrumento adicional para profissionais do mercado de capitais, investidores e reguladores na avaliação da qualidade das políticas remuneratórias. As principais conclusões indicam que o índice QR_AA apresenta potencial para padronizar o monitoramento e estimular a transparência nas informações sobre remuneração da alta administração, fornecendo um referencial adicional para os profissionais do mercado de capitais. Entre as contribuições do estudo, destacam-se a sistematização metodológica inédita, a aplicabilidade prática do índice e o estímulo ao aprimoramento contínuo das práticas de governança no mercado de capitais brasileiro.
Simplificação da Abertura de Empresas por meio do Governo Digital: análise das políticas públicas no Grande ABC
(USCS, 2025-10-20) Rosa, Alessandra Santos; Prearo, Leandro Campi
Esta pesquisa analisa como as políticas públicas de governo digital têm contribuído para a simplificação dos processos de abertura de empresas nos municípios do Grande ABC. O problema central buscou compreender de que forma a inserção de tecnologia simplificou os processos administrativos na gestão pública, promovendo agilidade, eficiência, transparência e atração de novos negócios na região, sem descartar a responsabilidade do Estado na promoção do bem-estar e do equilíbrio urbano. Para tal, foram analisadas as respectivas alterações, identificadas as principais políticas de simplificação em âmbito nacional, estadual e municipal. Além disso, foram avaliadas as mudanças em todos os segmentos representados pela Classificação Nacional das Atividades Econômicas (CNAE) a partir da opinião dos atores envolvidos. O método utilizado foi classificado como misto (quantitativa e qualitativa), sendo que primeiramente foi realizado levantamento estatístico com dados disponíveis no site do REDESIM, além de análises das principais leis norteadoras dos processos de simplificação e inserção de tecnologia na gestão pública. Na sequência e para compreender o efeito dessas mudanças, foram entrevistados os principais atores que participam dos sistemas integrados. Assim, foram realizadas 25 entrevistas com 33 pessoas, entre contadores e servidores públicos, e para análise deste estudo de caso, foi utilizado o método análise de conteúdo. Os resultados apontam que a integração dos sistemas e dos órgãos envolvidos foi o principal impulsor dessa transformação. A transição de um modelo burocrático, baseado em papel, para um sistema digital e automatizado, como o Via Rápida Empresa (VRE) e o FACILITA SP, eliminou etapas redundantes e reduziu drasticamente o tempo de resposta. A análise revela que a simplificação não se limita apenas à tecnologia, mas à reestruturação da relação entre o Estado e a sociedade, e da capacitação dos atores envolvidos. A Lei da Liberdade Econômica, por exemplo, impulsionou um novo paradigma pautado na boa-fé e nos atos declaratórios, proporcionando a possibilidade de uma fiscalização mais estratégica e menos punitiva. Em conclusão, a pesquisa demonstrou que as políticas de governo digital criaram um ambiente de negócios mais atrativo e uma gestão pública mais eficiente e transparente. A simplificação, portanto, é o resultado da convergência entre a política do governo digital, atualização constante das legislações e, fundamentalmente, a adaptação dos atores humanos envolvidos, por meio da participação e treinamento constante.
Tendências do Futuro do Trabalho para 2030: desafios da Área de Gestão de Pessoas
(USCS, 2024-12-11) Caseiro, Vilma Aparecida; Júnior, Celso Machado
A Quarta Revolução Industrial e a Sociedade 5.0 exigem das organizações a modernização dos modelos de gestão de seus recursos organizacionais, inclusive os humanos, atendendo à necessidade de estimular e desenvolver pessoas. Este estudo tem como objetivo analisar as percepções dos profissionais da área de Recursos Humanos sobre as tendências do futuro do trabalho, e como objetivos específicos: (1) analisar o potencial dos avanços tecnológicos impactarem a carreira das pessoas em 2030; (2) identificar os desafios que se apresentam aos profissionais de recursos humanos para 2030; (3) analisar o papel dos profissionais de recursos humanos na carreira das pessoas na perspectiva da Indústria 4.0. Este estudo possui caráter exploratório-descritivo e natureza qualitativa, tendo como método o Delphi que, por meio da opinião de especialistas, buscou responder à seguinte questão: como os profissionais de Recursos Humanos percebem as tendências do futuro do trabalho na Indústria 4.0? A pesquisa primária foi conduzida em duas etapas: primeiro, aplicou-se questionário eletrônico, utilizando-se a técnica Delphi em duas rodadas junto aos profissionais de recursos humanos; em um segundo momento, realizou-se entrevista semiestruturada com profissionais de Recursos Humanos com responsabilidade na gestão de pessoas de empresas brasileiras e multinacionais. Os resultados indicaram que a inovação tecnológica mais relevante que impacta a carreira das pessoas é a inteligência artificial e que, se a área de RH não inovar os modelos de gestão e a forma de trabalhar, ficará desatualizada. Este estudo reforçou que a tecnologia agiliza os processos de trabalho e orienta a tomada de decisão nas organizações. Também, indicou que o desafio mais significativo para os profissionais de RH é criar maior interesse das pessoas em equilibrar trabalho e vida pessoal e harmonizar os conflitos de gerações nas empresas. Nisso, o papel mais relevante para os profissionais de RH é estimular o profissional a ser protagonista da própria carreira, planejando e executando o seu desenvolvimento. Esta pesquisa também indicou as habilidades mais relevantes para os profissionais de RH, a saber: Inteligência Emocional, Inovação e Pensamento Analítico.
QUALIDADE DE RELACIONAMENTO E COCRIAÇÃO DE VALOR EM RELAÇÕES INTERORGANIZACIONAIS DE INOVAÇÃO
(2024-08-08) JOÃO DE PAULA RIBEIRO NETO; Prof. Dr. Renato Telles; Renato Telles; Celso Machado Júnior; Edson Keyso de Miranda Kubo; Pedro Lucas de Resende Melo; Walter Cardoso Sátyro
Organizações estão inseridas em redes de relações sociais que afetam seu desempenho, especialmente em atividades de inovação, onde o sucesso da inovação depende de conhecimento de várias fontes externas a uma dada organização. Assim, este trabalho se propôs a avançar no conhecimento da associação entre Qualidade do Relacionamento e Cocriação de Valor entre parceiros organizacionais em relações de Inovação, focalizando a análise do papel da Qualidade do Relacionamento entre parceiros organizacionais, desenvolvendo processos de inovação, e a Cocriação de Valor resultante. Neste sentido, o objetivo central dessa pesquisa se constitui na investigação da Qualidade do Relacionamento como preditora de Cocriação de Valor em relacionamentos interorganizacionais de inovação. Realizou-se uma pesquisa aplicada, descritiva e quantitativa, com levantamento de corte transversal, por meio de questionário eletrônico autoadministrado, com 261 respondentes e amostragem por tipicidade. Os dados foram analisados e interpretados mediante uso de estatística descritiva e multivariada, com uso de modelagem de equações estruturais. Os resultados sugerem consistente a presença de uma relação entre os dois construtos de ordem superior, obtidos por meio dos dois modelos integradamente a condição da Qualidade do Relacionamento como preditor positivo e significante da Cocriação de Valor. A contribuição teórica do presente estudo encontra-se na proposição de um modelo conceitual com robustez e qualidade de ajustamento entre qualidade do relacionamento de parcerias interorganizacionais e seus construtos formadores e Cocriação de valor em processos de inovação. Adicionalmente, é oferecida, como contribuição gerencial, a viabilidade da instrumentalização da avaliação da qualidade de relacionamento como base para a gestão da cocriação de valor em parcerias interorganizacionais orientadas para o desenvolvimento de inovações.
A PREVALÊNCIA DO NEGOCIADO SOBRE O LEGISLADO NAS NEGOCIAÇÕES COLETIVAS: AS PERSPECTIVAS DOS SINDICATOS E GESTORES DE RECURSOS HUMANOS
(2024-08-23) Giseli Angela Tartaro HO; Prof. Dr. Edson Keyso de Miranda Kubo; Edson Keyso de Miranda Kubo; Eduardo de Camargo Oliva; Aline Bento; Wilson Aparecido Costa de Amorim; Eliane Maria Pires Giavina Bianchi
O Brasil implementou a reforma trabalhista em 2017 com o objetivo de ajustar as regras trabalhistas da década de 1940. Considerando o contexto de mudanças, merece destaque a negociação coletiva, visto que sofreu significativas alterações, provenientes da reforma trabalhista visando impor regras mais flexíveis na legislação. A nova regra dispõe sobre a prevalência do negociado sobre o legislado, como novidade trazida pelo disposto no art. 611-A da CLT, que permite aos atores envolvidos no processo negocial estabelecerem dispositivos que sobrepõem a disposição legal. Dessa forma, a presente pesquisa analisou como os gestores de Recursos Humanos (RH) das empresas e os sindicatos estão lidando com a alteração legislativa que dispõe sobre a prevalência do negociado sobre o legislado, sendo realizada na Região do Grande ABC, tendo como participantes gestores de RH de duas empresas do setor metalúrgico e membros dos Sindicatos dos Metalúrgicos do ABC e de São Caetano do Sul, bem como representantes do Poder Judiciário. O estudo teve uma abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória, os dados foram coletados por meio de documentos, realização de entrevistas e pesquisa de campo. Como achado relevante pode-se citar o modelo de negociação adotado na região do ABC, pautado no diálogo permanente, fruto da interação positiva entre as partes envolvidas no processo. Apresenta-se como conclusão a ausência de mudanças significativas em relação à maneira como a negociação vem ocorrendo após a reforma trabalhista de 2017, envolvendo os sindicatos e gestores de RH na região. No entanto, quando há mudanças, elas são justificadas pelas pressões institucionais, no sentido de garantir a sobrevivência da empresa e a preservação dos empregos, diante do contexto de flexibilização, de mudança de tecnologia, de modo que as partes acatem os termos negociados, em prol da permanência das organizações na região, visto que há muita concorrência atualmente no mercado automobilístico, por conta dos carros chineses e do estabelecimento de empresas em outras regiões do Brasil, principalmente no Nordeste, onde conseguem bons incentivos fiscais. A pesquisa contribui para o avanço dos estudos na área da Administração de Empresas, visto se constituir como um estudo inédito, também serve para orientar demais gestores de RH a lidarem com o processo de negociação coletiva, visando reduzir impactos econômicos e sociais nas organizações.
PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRAS
FLÁVIO LEMENHE; Prof. Dr. Nonato Assis de Miranda, Prof.ª Dra. Maria do Carmo Romeiro (coorientadora); Nonato Assis de Miranda; Maria do Carmo Romeiro; Eduardo de Camargo Oliva; Marco Antonio Pinheiro da Silveira; Almir Martins Vieira; Estéfano Vizconde Veraszto
A prática da pesquisa é uma estratégia de ensino-aprendizagem passível de ser adotada por um professor que atua em curso de graduação em Administração. Ensino com pesquisa é uma das denominações para esta estratégia. A presente pesquisa; A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar como professores do curso de graduação em Administração utilizam a pesquisa como estratégia de ensino e avaliam a adoção dessa prática para o alcance de objetivos de aprendizagem. Por meio de identificação inicial e de amostragem por bola de neve, 16 professores figuraram no rol de partícipes da pesquisa. Os sujeitos da pesquisa são professores que ministram (ou ministraram) componentes curriculares em curso de graduação em Administração e adotam (ou adotaram) a prática da pesquisa como estratégia de ensino-aprendizagem. A coleta de dados foi feita por meio entrevistas realizadas via Google Meet. A análise dos dados foi feita com base na análise temática. O relato das experiências de quatro professores (área específica mercado e marketing) resultou em diferentes formas para a adoção da prática da pesquisa como estratégia de ensino-aprendizagem (não necessariamente culminando na elaboração de artigo científico): resultados de pesquisas para fundamentar conteúdos objeto de estudo, pesquisas como fontes/referências para a realização de atividades, elaboração de pesquisas não-científicas (pesquisa de mercado, diagnóstico organizacional) e, elaboração de pesquisas científicas (artigo científico, projeto de pesquisa, trabalho de conclusão de curso).
DOUTORADO ACADÊMICO INDUSTRIAL COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO
(2024-12-04) FELIPE VENANCIO SILVA; Prof. Dr. Celso Machado Júnior; Celso Machado Júnior; Luisa Veras de Sandes-Guimarães; Raquel da Silva Pereira; Leonardo Fabris Lugoboni; Marcela Barbosa Moraes
O modelo de doutorado realizado em colaboração entre universidade, indústria e discente é conhecido internacionalmente como doutorado industrial. Este modelo tem o intuito de aproximar a universidade do setor industrial, proporcionando aos doutorandos cursos mais interdisciplinares capazes de amplificar os desafios e os conhecimentos dos estudantes. Os doutorados industriais são baseados no modelo Hélice Tríplice e são capazes de trazer inúmeros benefícios aos atores participantes, como: a transferência tecnológica entre universidade e indústria, qualificação de mão de obra e o fomento ao empreendedorismo e à inovação. No Brasil, o modelo de doutorado industrial operante é o Doutorado Acadêmico Industrial (DAI) que, posteriormente, alterou sua nomenclatura para Doutorado Acadêmico para a Inovação (DAI). O referido modelo tem por objetivo o fortalecimento do desenvolvimento científico e tecnológico, do empreendedorismo e da inovação no país. O DAI é financiado mediante bolsas de estudos fornecidas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em que alunos de mais de 80 instituições já foram beneficiados. O presente trabalho tem como objetivo analisar como o Doutorado Acadêmico Industrial contribui com o desenvolvimento científico e tecnológico das organizações. A pesquisa tem como lócus a Universidade Federal do ABC, instituição de ensino cujo projeto piloto do DAI no Brasil foi implementado no ano de 2013. A pesquisa possui abordagem qualitativa, caracterizada como descritiva e exploratória. A coleta dos dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com os atores participantes do processo. Para os procedimentos de análise dos dados obtidos, foi utilizada a metodologia da análise de conteúdo. Como resultados, constatou-se que o DAI possui particularidades relacionadas à participação das empresas como parceiras no desenvolvimento do projeto de pesquisa. Sobre o papel desempenhado pelos atores do modelo Hélice Tríplice, a universidade é a organização responsável pela gestão do DAI, as empresas são responsáveis por disponibilizar recursos e estrutura para que o aluno possa desenvolver seu projeto de pesquisa e o governo é o responsável pelo financiamento do programa. Os principais benefícios que os alunos obtêm com o DAI é a experiência industrial e um aumento na possibilidade de ingresso no mercado de trabalho. As principais dificuldades e desafios do programa constatados foram a interação da empresa com o aluno e a participação financeira da empresa para o complemento da bolsa recebida pelo doutorando. Também foi constatado que, dos oito projetos desenvolvidos pelos alunos selecionados para o estudo, quatro deles foram implementados pela empresa parceira. A pesquisa apresenta contribuições à literatura em temas ainda escassos, como um exemplo de implantação de um modelo de doutorado industrial em um país em desenvolvimento e a visão das empresas com relação ao referido modelo. A pesquisa também apresenta um exemplo de operacionalização do modelo Hélice Tríplice sem a necessidade do estabelecimento de organizações secundárias que intermediariam as relações entre seus atores, como incubadoras de empresas ou parques tecnológicos.

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