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A Contribuição Das Instituições Municipais De Ensino Superior No Desenvolvimento Da Região Em Que Estão Inseridas
(USCS, 2025-08-29) Gonçalves, Eduardo Augusto Vella; Prearo, Leandro Campi
As Instituições de Ensino Superior (IES) possuem papel fundamental no desenvolvimento de uma sociedade, com atuação através do tripé ensino – pesquisa – extensão, que formam a tríade obrigatória nas universidades. Este trabalho considerou tal responsabilidade e a relevância das IES Municipais em termos quantitativos, que, conforme os dados do Censo da Educação Superior 2023, não estão localizadas em nenhuma capital e perfazem um total de 57 Instituições dessa natureza no Brasil, as quais possuem as suas respectivas sedes administrativas ou reitorias, em 49 Municípios diferentes, em 8 Estados da Federação e organizadas academicamente, como 06 Universidades, 07 Centros Universitários e 44 faculdades isoladas, possuem, 77.512 alunos, 6.606 professores e 4.354 funcionários técnico-administrativos, destacando-se o alto nível de qualificação de sua mão de obra. A pesquisa teve por objetivo geral investigar as reais contribuições das IES Municipais para com a comunidade as quais estão instaladas, evidenciando seus efeitos no desenvolvimento regional, a partir da verificação das atividades relacionadas ao atendimento de demandas sociais, por elas desenvolvidas. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, com levantamento e análise de dados coletados por meio entrevistas semiestruturadas com os respectivos Dirigentes. Foram identificados 37 estudos que discutem o papel das universidades e faculdades no desenvolvimento econômico, social e cultural das regiões em que estão inseridas, o que permitiu identificar formas de atuação e contribuição das IES para o desenvolvimento regional. Dentre todos os estudos analisados, não se identificou pesquisas sobre IES públicas municipais e suas contribuições para o desenvolvimento regional, o que caracteriza, inclusive, a originalidade da tese. A apresentação dos resultados evidenciou que as IES Públicas Municipais atuam como importantes promotoras de mudanças sociais. Concluiu-se que as Instituições de Ensino Superior Municipais desempenham papel estratégico no desenvolvimento das regiões onde se inserem, contribuindo para a formação de capital humano, o fortalecimento social e econômico, e a dinamização de processos de inovação. O caminho percorrido por esta pesquisa reforça a necessidade de políticas públicas que valorizem e ampliem o potencial transformador das IES Públicas Municipais. Recomenda-se, ainda, a ampliação de estudos comparativos e o monitoramento contínuo dos dados e indicadores relativos aos impactos gerados, para que as IES Públicas Municipais possam aprimorar suas práticas e fortalecer ainda mais sua contribuição para as regiões em que estão inseridas.
PRODUTO ENSINO TÉCNICO: O Segredo para Salários Mais Altos e Futuro do Promissor
(2024-06-18) SILVA, AILTON TENÓRIO DA; Prearo, Leandro Campi; Miranda, Nonato Assis de
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Simplificação da Abertura de Empresas por meio do Governo Digital: análise das políticas públicas no Grande ABC
(USCS, 2025-10-20) Rosa, Alessandra Santos; Prearo, Leandro Campi
Esta pesquisa analisa como as políticas públicas de governo digital têm contribuído para a simplificação dos processos de abertura de empresas nos municípios do Grande ABC. O problema central buscou compreender de que forma a inserção de tecnologia simplificou os processos administrativos na gestão pública, promovendo agilidade, eficiência, transparência e atração de novos negócios na região, sem descartar a responsabilidade do Estado na promoção do bem-estar e do equilíbrio urbano. Para tal, foram analisadas as respectivas alterações, identificadas as principais políticas de simplificação em âmbito nacional, estadual e municipal. Além disso, foram avaliadas as mudanças em todos os segmentos representados pela Classificação Nacional das Atividades Econômicas (CNAE) a partir da opinião dos atores envolvidos. O método utilizado foi classificado como misto (quantitativa e qualitativa), sendo que primeiramente foi realizado levantamento estatístico com dados disponíveis no site do REDESIM, além de análises das principais leis norteadoras dos processos de simplificação e inserção de tecnologia na gestão pública. Na sequência e para compreender o efeito dessas mudanças, foram entrevistados os principais atores que participam dos sistemas integrados. Assim, foram realizadas 25 entrevistas com 33 pessoas, entre contadores e servidores públicos, e para análise deste estudo de caso, foi utilizado o método análise de conteúdo. Os resultados apontam que a integração dos sistemas e dos órgãos envolvidos foi o principal impulsor dessa transformação. A transição de um modelo burocrático, baseado em papel, para um sistema digital e automatizado, como o Via Rápida Empresa (VRE) e o FACILITA SP, eliminou etapas redundantes e reduziu drasticamente o tempo de resposta. A análise revela que a simplificação não se limita apenas à tecnologia, mas à reestruturação da relação entre o Estado e a sociedade, e da capacitação dos atores envolvidos. A Lei da Liberdade Econômica, por exemplo, impulsionou um novo paradigma pautado na boa-fé e nos atos declaratórios, proporcionando a possibilidade de uma fiscalização mais estratégica e menos punitiva. Em conclusão, a pesquisa demonstrou que as políticas de governo digital criaram um ambiente de negócios mais atrativo e uma gestão pública mais eficiente e transparente. A simplificação, portanto, é o resultado da convergência entre a política do governo digital, atualização constante das legislações e, fundamentalmente, a adaptação dos atores humanos envolvidos, por meio da participação e treinamento constante.