Cuidado Neonatal Humanizado: construção e validação de produto educacional
| dc.contributor.advisor | Oliveira, Rebeca Nunes Guedes de | |
| dc.contributor.author | Gouveia , Andréa Lucia | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-04T20:50:30Z | |
| dc.date.available | 2026-05-04T20:50:30Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-28 | |
| dc.description.abstract | Introdução: A recepção do recém-nascido frequentemente ocorre de maneira desrespeitosa e violenta, refletindo práticas que não consideram as necessidades emocionais e físicas do bebê. A violência neonatal é um tema pouco abordado, mas que demanda atenção urgente para garantir um atendimento digno e respeitoso. Objetivo: Desenvolver e validar um curso de Educação a Distância (EaD) assíncrono sobre a humanização do nascimento, focando na promoção de um cuidado neonatal seguro e respeitoso, voltado à educação em saúde de gestantes e familiares. Metodologia: O estudo consiste em um produto educacional, estruturado em módulos com videoaulas que abordam práticas de humanização do parto, clampeamento tardio do cordão umbilical e amamentação na primeira hora de vida, todas fundamentadas em evidências científicas. O curso foi avaliado e validado por meio de oficinas presenciais, em que gestantes e familiares, nosso público-alvo, participaram ativamente, e a eficácia foi medida por meio de questionários de validação. A pesquisa contou também com a validação por especialistas. Resultados: O curso foi aprovado com IVC 1,00 em todos os quesitos, tanto pelo público-alvo quanto pelos especialistas. Houve sugestões de melhorias quanto ao formato misto, podendo haver tanto o formato assíncrono como momentos síncronos. O curso se mostrou capaz de transformar a maneira de ver o nascimento, levando em consideração a perspectiva do recém-nascido, seus medos e traumas. Produto: Curso para gestantes e familiares, com videoaulas explorando a perspectiva do recém-nascido ao nascimento, sensibilizando as pessoas sobre a necessidade de mudança nos protocolos atuais das instituições, colocando em prática as recomendações já preconizadas pelo MS e OMS sobre a perspectiva do recém-nascido, com intuito de prevenção da violência neonatal. Considerações Finais: Espera-se que o curso promova uma transformação da maneira de olhar para o nascimento, proporcionando uma mudança significativa na prática atual, capacitando gestantes e profissionais de saúde a adotarem uma abordagem mais respeitosa e amorosa na recepção do recém-nascido. Impacto: O produto foi implantado no cenário de práticas da pesquisadora, com projeção de impacto na educação em saúde dos usuários, na saúde das mulheres e crianças e impacto econômico para o serviço. A validação junto ao público-alvo já aponta para os primeiros impactos na formação de pessoas, em relação ao cuidado neonatal humanizado. Espera-se reduzir a violência neonatal e empoderar as famílias, contribuindo para um ambiente de nascimento que respeite os direitos e a dignidade do bebê, além de implementar práticas baseadas em evidências que garantam o contato pele a pele, o clampeamento tardio do cordão umbilical e a amamentação na primeira hora de vida. | |
| dc.identifier.advisorLattes | lattes.cnpq.br/4213034847226583 | |
| dc.identifier.advisorOrcid | orcid.org/0000-0002-8784-9589 | |
| dc.identifier.authorLattes | lattes.cnpq.br/7239310438605289 | |
| dc.identifier.authorOrcid | orcid.org/0009-0000-6650-4920 | |
| dc.identifier.bibliographicCitation | ALMEIDA, M. F. B.; GUINSBURG, R.; COORDENADORES ESTADUAIS; GRUPO EXECUTIVO PRN-SBP; CONSELHO CIENTÍFICO DEPARTAMENTO DE NEONATOLOGIA SBP. Reanimação do recém-nascido ≥34 semanas em sala de parto: diretrizes 2022 da Sociedade Brasileira de Pediatria. Rio de Janeiro: SBP, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.25060/PRN-SBP-2022-2. Acesso em: 10 dez. 2025. BRASIL. Ministério da Saúde. Cartilha sobre violência obstétrica. Brasília: MS, 2021. Disponível em: https://www.as.saude.ms.gov.br/wp- content/uploads/2021/06/livreto_violencia_obstetrica-2-1.pdf. Acesso em: 10 dez. 2025. HERNÁNDEZ-CORDERO, S.; BARRERA, L. A.; CRUZ, C. A.; GONZÁLEZ, E. M. Barriers and facilitators to breastfeeding during the immediate and one-month postpartum periods among Mexican women: a mixed methods approach. International Breastfeeding Journal, v. 15, n. 87, 2020. KASSER, S.; HARTMANN, S.; BÜRGIN, D.; PAULUS, F. W.; KLEIN, A. M. Birth experience in newborn infants is associated with changes in nociceptive sensitivity. Scientific Reports, v. 9, n. 1, p. 4117, 2019. MUNHOZ GAÍVA, M. A.; TAVARES, M. A. O nascimento: um ato de violência ao recém-nascido? Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 23, n. 1, p. 132, 2008. ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Essential newborn care: action plan. Geneva: WHO, 2024. RINALDI, E. C. A.; SKUPIEN, S. V.; CAMPOS, C. G. P.; PREUSS, L. T. Atenção ao recém-nascido na primeira hora de vida em um município do Paraná. Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 12, p. 33600–33614, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.55905/revconv.16n.12-269. Acesso em: 10 dez. 2025. ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE. Strengthening quality midwifery education for Universal Health Coverage 2030: framework for action. Geneva: WHO, 2017. SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA; FEBRASGO. Recomendações sobre o clampeamento do cordão umbilical. São Paulo: SBP, 2022. 51 UNICEF; REDE PELA HUMANIZAÇÃO DO PARTO E NASCIMENTO – REHUNA. Assistência ao parto e nascimento: uma agenda para o século 21. Brasília: UNICEF; REHUNA, 2022. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1551 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | USCS | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject.cnpq | Ensino em Saúde | |
| dc.subject.keywords | parto humanizado; recém-nascido; violência obstétrica; ensino em saúde; tecnologia educacional. | |
| dc.title | Cuidado Neonatal Humanizado: construção e validação de produto educacional | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
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