Programa de Pós-Graduação em Administração

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Empreender na Base da Pirâmide: um estudo no município de Santo André
(USCS, 2025-10-15) Rodrigues, Gisely Catarina de Souza; Guimarães, Luisa Veras de Sandes-
O empreendedorismo na Base da Pirâmide (BDP) é um fenômeno socioeconômico que emerge em contextos de vulnerabilidade social e acesso precário a recursos, representando um caminho para a inclusão produtiva e o desenvolvimento local. Esta pesquisa teve como objetivo geral compreender o papel do empreendedorismo da BDP na promoção do desenvolvimento econômico e social sustentável. Adotou-se uma abordagem qualitativa de natureza exploratória, cujo método consistiu na realização de entrevistas semiestruturadas com 16 empreendedores dos setores de alimentação e beleza no município de Santo André. A análise dos dados foi conduzida por meio da análise temática, à luz da Teoria da Efetuação, buscando identificar padrões nas trajetórias e práticas dos entrevistados. Os resultados revelam que as motivações para empreender combinam necessidade econômica, busca por autonomia e realização pessoal. Foi constatado que os empreendedores utilizam estratégias de efetuação, mobilizando recursos próprios e redes de apoio para superar desafios como a falta de crédito e a alta carga tributária, gerando contribuições significativas para o sustento familiar, o fortalecimento comunitário e a autonomia individual. Conclui-se que o empreendedorismo na BDP atua simultaneamente como estratégia de sobrevivência e mecanismo de emancipação, mas seu potencial transformador é limitado por barreiras estruturais, demandando suporte institucional para promover um desenvolvimento sustentável em maior escala.
Uma Teoria Fundamentada sobre o Comportamento Empreendedor de Docentes de Instituições Federais Brasileiras que Atuam como Empreendedores Acadêmicos
(USCS, 2025-08-01) Campão, Ciro André de Lima; Miranda, Nonato Assis de
Esta pesquisa teve como objetivo compreender, à luz da Teoria Fundamentada nos Dados, os comportamentos empreendedores de docentes de Instituições Federais de Ensino Superior, sob regime de dedicação exclusiva, que atuam como sócios de empresas vinculadas à sua produção científica e tecnológica. A investigação está inserida na linha de pesquisa Gestão para o Desenvolvimento e Regionalidade, com foco nas interações entre universidade, inovação e desenvolvimento territorial. A abordagem adotada foi qualitativa, fundamentada na Grounded Theory construtivista proposta por Charmaz (2009), com participação de dez docentes de diferentes áreas do conhecimento e regiões do país. Os resultados revelaram que o comportamento empreendedor dos docentes é impulsionado por motivações como o desejo de gerar impacto social, a valorização da aplicação prática do conhecimento e a busca por reconhecimento profissional. A pesquisa evidenciou também o papel do apoio institucional, das estratégias de legitimação, da capacidade de reorganizar papéis e de superar barreiras legais e culturais. Como principal contribuição teórica, propõe-se a Teoria da Identidade Empreendedora Acadêmica Integrada, que explica como os docentes constroem uma identidade profissional híbrida, articulando de forma dinâmica suas funções acadêmicas e sua atuação empreendedora. O estudo contribui para o campo do empreendedorismo acadêmico ao oferecer uma explicação processual e contextualizada desse fenômeno, e aponta caminhos para políticas institucionais voltadas à inovação, à transferência de tecnologia e ao fortalecimento da relação universidade-sociedade.

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