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SÃO PAULO EM FESTA: AS FESTAS JUNINAS COMO ESPAÇOS DE PARTICIPAÇÃO CULTURAL E EMPREENDEDORISMO NA CIDADE
(2024-02-08) Alves, Aline Miranda; Júnior, Liráucio Girardi
As festas juninas fazem parte das expressões culturais populares brasileiras. Embora tenham maior expressão nas cidades da região nordeste do país, a cidade de São Paulo também se faz festa no período junino, compartilhando tradições, costumes e culturas, além de movimentar a economia da cidade em diferentes setores. As festas envolvem públicos diversos, organizações diferentes e empreendedores que atuam, principalmente, nas áreas da gastronomia, artesanato, música e cultura em geral. Deste modo, esta pesquisa discute as temáticas da economia criativa, da cultura e da comunicação. O objetivo geral do estudo foi analisar como a inovação na comunicação de interesse público pode ser utilizada na transformação das festas juninas em espaços de participação cultural e empreendedorismo na cidade de São Paulo. Essa é uma pesquisa de natureza qualitativa, em nível exploratório e descritivo que teve como procedimentos metodológicos: a seleção e observação de campo de 5 festas juninas realizadas entre os meses de junho e julho de 2023, na cidade de São Paulo: 1) Festa Junina no Memorial; 2) Quermesse do Calvário; 3) Arraiá de Moema; 4) São João de Nóis Tudim; 5) Festa Junina Solidária do Colégio Dinâmico; a realização de entrevistas semiestruturadas com organizadores, expositores, público, envolvidos com as festas; e análise comparativa dos elementos. Foi possível observar que o período junino transforma diferentes públicos e espaços em festa: nações em festa, igreja em festa, bairro em festa, nordestinos em festa e escola em festa. A partir dos resultados obtidos foi elaborado um Mapa Interativo com elementos multimídia na plataforma StoryMap, e uma Página Informativa com os principais dados do projeto na Wikiversidade. Esses produtos foram pensados para utilização de gestores públicos na criação de políticas públicas na área da cultura, para agentes culturais que se organizam em torno dos eventos, para empreendedores de diferentes setores que buscam espaços para empreendedorismo e para o público que procura espaços de participação cultural, lazer e entretenimento. Este estudo está alinhado ainda aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU: 8 – Trabalho e Crescimento Econômico; 10 – Redução das Desigualdades; 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis.
SÃO CAETANO DO SUL PARA BRINCAR: o jogo de tabuleiro no ambiente urbano comunicando os espaços da cidade
(2024-02-08) PATUCCI, CARMEN MARIA MANFRINATTI RIBAMAR; Cardoso, João Batista Freitas
O território tem um papel muito importante no desenvolvimento infantil, mas o viver e sentir a cidade estão cada vez mais distantes das infâncias urbanas. Essa pesquisa se propôs a investigar como o jogo de tabuleiro aplicado ao ambiente urbano pode se comunicar com as cuidadoras e cuidadores de crianças na primeira infância e com as próprias crianças. O objetivo geral da pesquisa é comunicar os lugares da cidade de São Caetano do Sul, visando estimular a ocupação dos espaços públicos pelas crianças, por meio do jogo de tabuleiro adaptado ao ambiente urbano, e os objetivos específicos são: (1) Analisar jogos que utilizam o mapa de cidades como tabuleiro a fim de identificar formas de adaptação do mapa ao tabuleiro; (2) Elaborar o projeto de implantação de jogo de tabuleiro em ambiente urbano que sirva para comunicar sobre espaços públicos urbanos existentes na cidade que podem ser explorados pelas crianças com vista à ocupação destes por elas; (3) Construir junto ao público-alvo formas de adaptar jogo de tabuleiro para o ambiente urbano. Para tanto, foi realizada uma pesquisa aplicada de tipo exploratória. A revisão bibliográfica teve como foco quatro eixos: comunicação cidades, infâncias e jogos, elementos importantes para embasar a discussão sobre como a cidade se comunica com os diferentes tipos de infâncias por meio da ludicidade. A teoria semiótica peirceana foi aplicada tanto para análise, como para o processo de criação do jogo “São Caetano do Sul para Brincar”. Este jogo utiliza o mapa da cidade como tabuleiro e visa ser uma intervenção urbana. Os resultados obtidos mostram que os adultos encantam-se ao reconhecer a cidade no tabuleiro e, com explicações quase intuitivas, as crianças divertem-se enquanto jogam.
Educação Infantil e a construção de uma postura investigativa
(2024-02-08) Pereira, Livia Cristina de Jesus; Andrade, Maria de Fátima Ramos de
Esse material foi estruturado com o objetivo de contribuir para uma prática docente comprometida, com o desenvolvimento de atividades investigativas na Educação Infantil. É relevante compartilhar o resultado dessa pesquisa no produto, considerando-se que a temática é pouco explorada. Aprender a investigar e argumentar é importante não somente para a vida acadêmica, como já dissemos, mas principalmente para a formação de um sujeito criativo e dinâmico. Ademais, vale ressaltar que a busca de trabalhos anteriores e pesquisas correlatas nos trouxe resultados positivos sobre como o segmento em foco pode ser um espaço propício para a postura investigativa. Ao final do produto, buscamos indicar espaços científicos culturais nos quais o corpo docente pode programar aulas-passeio que realmente serão disparadores de assuntos ou temáticas que despertem a curiosidade da criança.