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Satisfação e Produtividade dos Docentes e a Permanência no Ambiente Físico da Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração
(USCS, 2025-08-07) Mesquita, Maria de Lourdes; Silveira, Marco Antonio Pinheiro da
Esta pesquisa científica tem, como temática central, o estudo da Satisfação e Produtividade dos docentes e a permanência no ambiente físico da pós-graduação stricto sensu em administração. O objetivo principal da pesquisa foi analisar como a satisfação e a produtividade relacionadas ao trabalho desenvolvido no ambiente físico da pós-graduações stricto sensu em administração têm relação com a permanência do docente nesse espaço institucional, identificando os principais fatores. Para o estudo, utilizou-se uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório. O estudo, que foi realizado com professores das pós-graduações stricto sensu do Brasil, teve 5 etapas. Na primeira etapa foram realizadas a entrevistas semiestruturadas com seis professores. Por meio da análise de conteúdo destas entrevistas foram identificadas três estruturas que os professores consideram exercerem influência sobre sua satisfação e produtividade, quando trabalham no ambiente físico da pós-graduação, sendo estas as estruturas física, administrativa e social. Esses resultados geraram instrumentos que foram utilizados para avaliar a satisfação e produtividade em uma etapa posterior, com a construção de um questionário. Na etapa seguinte ocorreu a realização do pré-teste do questionário, sendo a aplicação do instrumento de coleta de dados da pesquisa efetuado quarta etapa. Além de buscar conhecer a opinião dos docentes sobre a influência destes fatores na satisfação e produtividade, o questionário coletou informações sobre o tempo de atuação dos docentes no ambiente institucional. Na quinta etapa foram realizadas entrevistas com os respondentes do questionário selecionados de acordo com os diferentes perfis identificados na análise das respostas, visando um aprofundamento do estudo da influência dos fatores e sua relação com o tempo de atuação no ambiente físico. Os resultados revelaram que, quando da análise das respostas ao questionário, os fatores ligados a estrutura física são vistos como preponderantes para a satisfação e produtividade. Entretanto, o exame das entrevistas ocorridas na última etapa demostrou que a permanência dos docentes no espaço físico da instituição é influenciada por uma multiplicidade de fatores, como: a qualidade do ambiente físico de trabalho, a necessidade de um local de trabalho apropriado, a infraestrutura tecnológica, a mobilidade, a políticas institucionais de gestão, a escassez de recursos, a falta de pessoas de apoio, os incentivos financeiros, o contato e a interação com colegas e alunos, a interação social no ambiente físico, além da experiência do docente na pós-graduação e a sua vivênica no ambiente institutional. Deste modo, verifica-se que a permanência do docente no ambiente físico institucional não depende de regras estabelecidas pelas coordenações das pós-graduações, mas de uma definição complexa, determinada pelas condições físicas do ambiente de trabalho, o apoio institucional e a dinâmica social