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Desenvolvimento e Validação de um Guia de Boas Práticas na Prevenção e Tratamento de Lesões por Pressão: estudo metodológico
(USCS, 2025-02-13) Sakabe, Sidinéia Brandão; Oliveira, Rebeca Nunes Guedes de
Introdução: O estudo parte da necessidade de aprimoramento das práticas em saúde voltadas à prevenção e tratamento de lesões por pressão (LP). Boas práticas de cuidado nesse âmbito podem melhorar a qualidade de vida dos pacientes, reduzir o tempo de internação e os custos associados ao tratamento dessas lesões. Objetivo: O presente estudo visa desenvolver uma tecnologia educacional para a capacitação da equipe interdisciplinar na prevenção e tratamento de lesões por pressão no âmbito hospitalar. Metodologia: envolve três etapas principais: levantamento bibliográfico; desenvolvimento do produto educacional (PE); e validação do produto junto ao público-alvo. A primeira etapa consiste em investigar, por meio de revisão bibliográfica e análise documental, as melhores práticas para a prevenção e tratamento de LP em âmbito hospitalar; a segunda etapa fundamenta-se na primeira e diz respeito ao desenvolvimento de uma capacitação voltada a enfermeiros, técnicos de enfermagem e estagiários da área de enfermagem com orientações sobre boas práticas de prevenção e tratamento de LP; na terceira etapa, a capacitação foi aplicada junto ao público-alvo com a finalidade de validação do produto. Para a validação, foi utilizado um instrumento que contempla os domínios objetivos, a estrutura e a relevância do PE. Para a análise dos dados, foi calculado o Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC). Resultados: A pesquisa possibilitou a sistematização da experiência acumulada na prática profissional a partir de conhecimentos científicos recentes, o que resultou na elaboração de um guia que orienta as melhores práticas de prevenção e tratamento de LP em âmbito hospitalar, aplicáveis à realidade do cenário do estudo, contexto de práticas do SUS. A validação do PE foi realizada em outubro de 2024, visando capacitar enfermeiros, técnicos de enfermagem e estagiários da área de enfermagem. A capacitação foi dividida em quatro turmas para abranger 62 profissionais que atuam no cenário do estudo. O PE foi validado com um Coeficiente de Validade de Conteúdo total (CVCt) de 0,993, indicando alta concordância do público-alvo. Com base nos resultados obtidos, foi elaborado um guia de boas práticas detalhado e baseado em evidências científicas recentes que sintetizam as boas práticas de prevenção e tratamento de LP abordadas na capacitação aplicada e validade junto ao público-alvo. Produto: O Guia de Boas Práticas de Prevenção e Tratamento de LP constitui um material de apoio que orienta a educação continuada da equipe de saúde. O formato de guia prático favorece a replicação da estratégia de capacitação em outros campos de práticas do Sistema Único de Saúde (SUS) e visa qualificar a assistência aos pacientes hospitalizados com vistas a reduzir a incidência de LP, bem como suas complicações em âmbito hospitalar. Considerações Finais: O estudo elaborou e validou um produto educacional (PE) para capacitar equipes de enfermagem na prevenção e tratamento de LP, com base em evidências científicas. O material validado positivamente pelos profissionais gerou maior adesão às práticas preventivas e foi reconhecido por outras instituições. O PE mostrou impacto positivo na assistência em saúde e possui potencial de aplicação em diversos contextos clínicos, reforçando a importância da capacitação contínua para a melhoria da qualidade do cuidado. Impacto: O presente trabalho visa aprimorar as práticas de prevenção e tratamento de LP, fortalecendo a capacitação dos profissionais de enfermagem e promovendo melhorias no ambiente hospitalar. A validação do guia destacou a importância de investir em materiais educativos e na formação de equipes. Além disso, o guia pode fortalecer a prática clínica em diversos contextos, permitindo uma avaliação mais detalhada dos pacientes e planos de cuidados eficazes para a prevenção de LP.
EXPERIÊNCIAS VIVIDAS POR ENFERMEIRAS NA PANDEMIA DE COVID-19: NARRATIVAS DE INTERESSE PÚBLICO
(2024-12-10) NAVARRO, FERNANDA; Oliveira, Rebeca Nunes Guedes de
A história oficial da pandemia, dificilmente exaltará as amarras e desgastes sofridos pelas profissionais enfermeiras durante suas atuações. O processo narrativo torna-se indispensável, tanto ao processo de construção da identidade dessas profissionais, quanto para que haja um reconhecimento das experiências vividas e muitas vezes invisibilizadas socialmente. As narrativas, quando comunicadas, permitem uma consolidação do conhecimento e transformação da realidade. O estudo tem como objetivo geral compreender, à luz da perspectiva de gênero, o significado que as enfermeiras atribuem às suas experiências vividas como mulheres e profissionais no contexto da pandemia da Covid-19, a partir das suas narrativas orais de histórias de vida. Pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, pautada nos pressupostos teórico-metodológicos da história oral e da perspectiva de gênero. Os dados foram coletados por meio de entrevista em profundidade. O estudo contou com a participação de sete enfermeiras, atuantes em serviços públicos do município de São Caetano do Sul. As narrativas foram gravadas, transcritas na íntegra e analisadas de modo a apreender os significados das narrativas orais de histórias de vida, interpretados e discutidos à luz da categoria gênero. A partir da análise interpretativa, foram construídas duas categorias: os estereótipos e desigualdades de gênero na construção da identidade das enfermeiras; e a pandemia de Covid-19 potencializando as contradições de gênero na realidade das enfermeiras. Estas desvelaram os significados que emergiram das narrativas a partir da interpretação à luz do referencial teórico. A partir dos resultados, o estudo elaborou, como produto de intervenção, narrativas de interesse público no formato de tirinhas em quadrinhos, que possibilitem visibilidade às experiências pelas enfermeiras na pandemia da Covid-19. Desde a infância até a fase adulta foram evidenciadas diversas situações em que as amarras de gênero se fizeram presentes e em todas as experiências narradas foi possível identificar as relações de gênero que perpassam a profissão. Dentre os principais significados que as enfermeiras atribuíram às suas experiências vividas como mulheres e profissionais durante a pandemia destacaram-se a sobrecarga na rotina enquanto mulher e profissional de enfermagem, exclusão social e preconceito, a morte e o sofrimento dos pacientes no cotidiano do trabalho. Espera-se que o debate público sobre a relevância social da enfermagem brasileira possa ser traduzido na conquista de direitos que possibilitem condições materiais para o exercício da profissão com justiça social e equidade.
FEMINISMOS E HISTÓRIAS DE VIDA: ENGAJAMENTO DE JOVENS MULHERES DO ABC PAULISTA.
(2023-05-24) HAMASAKI, ANGÉLICA APARECIDA SANCHES; Oliveira, Rebeca Nunes Guedes de
O movimento feminista passou, desde seu surgimento, por diversas fases, influenciadas por diferentes contextos históricos, que implicavam no surgimento de novas concepções sociais e, por consequência, novas demandas. O presente estudo teve como objetivo compreender a constituição do feminismo jovem como movimento político social, a partir das narrativas de jovens mulheres do ABC paulista. A pesquisa, de caráter exploratório, foi desenvolvida em abordagem qualitativa, sendo o tipo de estudo interpretativo na coleta e análise de narrativas orais de histórias de vida, A partir das entrevistas em profundidade, a concepção do movimento, suas demandas e desafios foram singularmente apresentados pelas jovens participantes do estudo, cuja análise resultou nas duas categorias: O tornar-se feminista: trajetória de vida de jovens mulheres do ABC Paulista; e Feminismos e engajamento de jovens mulheres do ABC Paulista. A análise revelou que o movimento feminista é apontado pelas entrevistadas como plural, mas sua divisão em vertentes foi levantada como um divisor e uma maneira de separar mulheres e criar disputas em locais que a união é necessária. Entre as pautas, a busca pelo avanço dos direitos reprodutivos, a criação de políticas públicas direcionadas às mulheres e a ocupação feminina em cargos de poder, como no âmbito político. O diálogo foi levantado como ferramenta de promoção do feminismo, não somente para discussão ou problematização de pautas, mas como uma forma de ouvir as vivências e “ir aonde as pessoas estão”. As manifestações também ocupam espaços públicos, mas foram apresentadas pelas entrevistadas como uma maneira de trazer atenção para os problemas, fazendo com que as pessoas parem e procurem saber. Foi possível observar um diálogo forte do feminismo concebido pelas jovens com ondas anteriores, na retomada de ações que estavam presentes na origem do movimento, como as reuniões presenciais e rodas de conversa ou divulgação através de jornais próprios. A própria internet, advento tecnológico recente, foi delineada como espaço de convocação para o presencial ou para ilustração do trabalho desenvolvido pelos coletivos que integram. O produto de intervenção consistiu na esquematização de situações e tópicos observados nos relatos para produção de contos baseados em suas vivências, que serão publicados em plataforma digital interativa.