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MOSAICO CERÂMICO COMO SIGNO DA CIDADE DE SÃO CAETANO DO SUL: Comunicação para preservação da memória
(USCS, 2025-06-18) Franceschini, Rafael; Cardoso, João Batista Freitas
As cidades não são formadas apenas por ruas, casas, prédios, comércios e outras
infraestruturas funcionais. Elas também são compostas por símbolos visuais que
guardam e expressam sua história, cultura e identidade. A memória visual urbana,
presente em fachadas, pisos, muros e demais elementos arquitetônicos, atua como
um elo afetivo entre o passado e o presente, entre o espaço construído e a trajetória
cotidiana dos cidadãos. Esses signos visuais, muitas vezes silenciosos e ocultados
pelo ritmo acelerado da urbanização, desempenham um papel fundamental na
construção da identidade coletiva e no sentimento de pertencimento à cidade. Como
pesquisa aplicada, o principal objetivo foi desenvolver um livro fotográfico com
potencial para comunicar a memória de São Caetano do Sul por meio da preservação
do mosaico cerâmico, ou caquinhos. A investigação ocorreu em três etapas, visando
uma análise dos fenômenos estudados. Na primeira etapa, realizou-se um
levantamento bibliográfico para revisar a literatura relevante sobre São Caetano do
Sul, com ênfase nos aspectos da memória visual urbana, estabelecendo a base
teórica da pesquisa. Em seguida, foi feito um levantamento documental para reunir
fotografias e informações sobre o mosaico cerâmico, elemento que integra a memória
coletiva da cidade. A terceira fase envolveu um estudo de campo que incluiu a
fotografia dos mosaicos cerâmicos nos locais onde esse tipo de acabamento ainda é
encontrado, particularmente em residências. Este trabalho consistiu na exploração
não só de ruas de bairros mais antigos, mas da cidade toda, que são marcados pela
combinação de moradias, estabelecimentos comerciais e indústrias. Levando em
conta as rápidas mudanças nas construções urbanas, e os mosaicos descobertos
foram fotografados e posteriormente classificados seguindo critérios específicos. Por
fim, os dados obtidos foram analisados e comparados às teorias e informações
previamente levantadas, com o objetivo de compreender o significado do mosaico
cerâmico, seu papel na memória coletiva e o impacto das transformações urbanísticas
sobre ele. Esses resultados fundamentaram o desenvolvimento de um livro
fotográfico. Por meio desse Produto Técnico Tecnológico, busca-se incentivar os
cidadãos a relembrar e explorar sua cidade, reconectando-os com fragmentos
arquitetônicos e visuais que, apesar das transformações urbanísticas, continuam a
preservar parte da história e da memória de São Caetano do Sul
DIVERSIDADE E LIDERANÇA: A Comunicação de Interesse Público para promover o letramento racial no desenvolvimento de lideranças negras
(USCS, 2025-02-04) SANTOS, ALAN BARBOSA DOS; Cardoso, João Batista Freitas
Operando o conceito de raça como fenômeno social, que ainda justifica a segregação
e as desigualdades em nossa sociedade, esta pesquisa busca aproximar o debate
racial ao mercado de trabalho, apontando a baixa representatividade dos negros nos
espaços de tomada de decisão, como resultado do processo discriminatório sofrido
por eles em sua trajetória profissional, decorrente do racismo estrutural. Dessa forma,
o objetivo principal foi compreender como a comunicação de interesse público pode
ser utilizada de forma inovadora nas organizações para contribuir no processo de
letramento racial, com vista ao desenvolvimento de lideranças negras nas
organizações. O estudo também traz como objetivos específicos: 1) discutir a
normatização da branquitude como forma de vantagem e privilégio aos brancos; 2)
descrever como o racismo opera na desqualificação do negro, dificultando a sua
ascensão a cargos de lideranças nas organizações; 3) compreender como o
letramento racial pode contribuir para a ascensão do negro a cargos de liderança nas
organizações;4) desenvolver um produto de comunicação para promover o letramento
racial em organizações com vista a contribuir na formação de lideranças negras. Para
tanto, foi realizada uma pesquisa aplicada qualitativa descritiva. A revisão bibliográfica
teve como foco o racismo, o letramento racial, mercado de trabalho e comunicação
de interesse público, temas que serviram de base para o desenvolvimento do produto.
Definida a construção de um jogo, inserido na categoria de jogos sérios, a metodologia
utilizada foi a de Fundamentação, Conceituação, Estruturação, Construção,
Finalização (FCECF) foi adotada para a execução da ideia. Nas etapas de
estruturação e construção, concebidas pelo método FCECF, a teoria semiótica
peirceana foi aplicada para o processo de análise de jogos similares e na matriz da
criação do produto. O jogo visa promover o letramento racial para o desenvolvimento
de lideranças negras nas organizações. O jogo foi testado e avaliado pelo público alvo, e os resultados mostraram que o produto tem potencial para atender os
requisitos propostos: a) contemplar o conjunto de práticas baseado nos fundamentos
que levam ao letramento racial; b) cumprir a função de jogo sério; c) cumprir a função
de ferramenta estratégica para a gestão da diversidade; d) alcançar a função de
interesse público; e) ser aplicável ao público interno das organizações e f) envolver e
considerar a participação de diferentes públicos em sua diversidade.
USO DO YOUTUBE COMO FERRAMENTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: Estudo na Universidade Municipal de São Caetano do Sul
(USCS, 2025-10-30) Nascimento, Cristiano Ferreira do; Rossetti, Regina; Almeida, Jarbas Thaunahy Santos de
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm revolucionado a forma
como buscamos, geramos e compartilhamos conhecimento, trazendo novas
possibilidades para o ensino e aprendizagem, com abordagens mais flexíveis e
personalizadas. No entanto, a transformação digital na educação também traz
desafios, como a sobrecarga informacional e o impacto das redes sociais, que
priorizam engajamento sobre qualidade, podendo limitar o pensamento crítico e
favorecer a manipulação. O YouTube, como rede social global, tem impacto
significativo na educação, sendo utilizado por instituições de ensino superior como
apoio ao ensino e experiências acadêmicas. O objetivo desta pesquisa é propor uma
melhoria na integração no uso acadêmico da plataforma YouTube como ferramenta
de Tecnologias da Informação e Comunicação pela USCS. Esta pesquisa analisou
como a USCS, exemplo de instituição de ensino superior, utiliza o YouTube como
ferramenta de TIC no ambiente acadêmico, analisando frequência, categorias e
formatos das produções disponibilizadas. A metodologia combinou revisão
bibliográfica, análise documental dos conteúdos postados no canal institucional e
elementos de pesquisa-ação, aproveitando a inserção do pesquisador no ambiente
acadêmico. A pesquisa gerou como produto o videocast “Estúdio USCS”, promovendo
a produção colaborativa de conteúdo audiovisual entre estudantes, professores e
comunidade externa, demonstrando o potencial do YouTube no apoio às atividades
acadêmicas.
Influência de uma Intervenção Formativa nas Competências Socioemocionais, Atitude Intraempreendedora e Engajamento do Servidor Público
(USCS, 2025-07-31) Justo, Alessandra Riesi; Romeiro, Maria do Carmo
Esta dissertação se insere no contexto da Reforma Gerencial de 1995, que modernizou a Administração Pública ao buscar maior eficiência e alinhamento às novas demandas sociais, fortalecendo a autonomia dos gestores, a redistribuição de responsabilidades, a gestão local e a participação cidadã. Com o objetivo de avaliar a os efeitos de uma intervenção formativa em intraempreendedorismo, este estudo quantitativo e comparativo investigou sua influência sobre competências socioemocionais, fatores situacionais institucionais, atitude intraempreendedora e engajamento de servidores administrativos de uma Universidade Pública Municipal. A amostra foi composta por 29 participantes selecionados por amostragem sistemática, e a coleta de dados ocorreu em dois momentos: T0 (pré-intervenção) e T1 (30 dias após a intervenção), além da avaliação da experiência ao término da formação. A intervenção promoveu reflexão, fortalecendo o senso de pertencimento institucional e a percepção crítica dos servidores. As atividades coletivas estimularam a criatividade e o engajamento, favorecidos, em parte, pelo uso introdutório de inteligência artificial, além de potencializarem a integração entre os participantes. Apesar dos avanços institucionais observados, mudanças estruturais mais consistentes demandam continuidade. A avaliação positiva e o interesse por novas formações indicam a eficácia da intervenção e reforçam a relevância de processos formativos permanentes. Os resultados exploratórios oferecem subsídios para replicações em outros contextos e apontam a necessidade de estudos futuros para aprofundamento.
A Cocriação de Valor Público em Laboratório de Inovação: uma perspectiva comparativa entre Brasil e Portugal
(USCS, 2025-08-05) Monteiro, Ricardo Aladim; Farina, Milton Carlos
A pesquisa aborda a cocriação de valor público em laboratórios de inovação. A
participação do cidadão no serviço público é uma área em evolução, impulsionada por
avanços tecnológicos e culturais, mas ainda com lacunas de compreensão sobre seu
papel e impacto. O objetivo geral foi analisar como ocorre o desenvolvimento e a
implementação dos produtos/serviços originados do processo de cocriação de valor
nos laboratórios de inovação do setor público pesquisados. A metodologia adotada foi
um estudo caso, com abordagem qualitativa, interpretativa e exploratória. Foram
selecionados o Íris no Brasil e o LabX em Portugal. A coleta de dados incluiu
entrevistas semiestruturadas com gestores e parceiros, análise documental de portais,
redes sociais e relatórios. A análise de conteúdo permitiu a categorização e
interpretação dos dados. Os resultados revelaram que a cocriação de valor se
manifesta através da coprodução (compartilhamento de conhecimento, equidade e
interação) e do valor em uso (experimentação, personalização e relacionamento).
Interação e compartilhamento de conhecimento foram as subdimensões mais
evidentes, enquanto a equidade mostrou menor intensidade. Os fatores facilitadores
incluem engajamento e participação ativa dos stakeholders, apoio da liderança,
transparência e comunicação eficaz. A capacitação, investigação aprofundada e a
centralidade do cidadão também são cruciais. Fatores limitadores incluem resistência
cultural e organizacional, escassez de recursos humanos e financeiros, e dificuldade
em medir o impacto e compartilhar dados. O dilema político da falha em experimentos
de inovação também foi identificado como um entrave. A implementação dos projetos
é um processo contínuo e iterativo, onde o valor em uso é validado e refinado pelo
feedback dos usuários. O Íris foca na digitalização e acessibilidade da informação,
construindo relevância com resultados pontuais e prêmios externos, mas enfrenta
desafios na medição padronizada de impacto. O LabX, por sua vez, tem uma atuação
mais sistêmica e proativa, com forte institucionalização e foco na disseminação de
metodologias e influência em políticas públicas. Ambos os laboratórios são exemplos
de resiliência e empreendedorismo, contribuindo para a inovação governamental,
cada um adaptado ao seu contexto, promovendo um setor público mais eficaz e
centrado no cidadão.