Silva, Marta Regina Paulo daCunha, Daisy Dias2026-10-072026-10-072024-10-16https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1574O *Por uma prática transformadora: a creche e o direito à cidade para bebês e crianças pequena', vincula-se à pesquisa "Por uma prática docente transformadora: a creche e o direto à para e crianças no municipio de paulo• desenvolvida no âmb•to do Programa de Pós-Graduaç&o em Educa#o — Mestrado Profissional — da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Este trabalho justifica-se pela necessidade de promover sobre práticas çzdagógicas que assegurem o direito à cidade desde a grimeira infância, registrando a creche corno um espaço mediador entre as crianças e os territórios urbanos. O objetivo do material é subsidiar educadores na construçáo de práticas que articulem teoria e vivências urbanas para ampliar a cidadania infantil e fomentar ambientes educativos mais inclusivos. Baseando-se em referenciais como Lefebvre, Tonucci e Gobbi. o açóes e que valorizem a escuta ativa, a participação das familias e o uso de ferramentas didáticas e digitais. A contempla a análise doctrnental, estudos teóricos e expenências formativas, resultando em um caderno esgzcifico voltado para professores da Educaçào Infantil, especialmente no atendimento de crianças de O a 3 anos. a contextos escolares este material busca sensibilizar educadores e para uma emancipadora que respeite as múltiplas linguagens Infantis e os direitos das cnanças ao espap urbano.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/bookCIÊNCIAS SOCIAIS::Ciências Sociais::Educação4777137745749789infantil; direito à cidade; prática docente; creche; infância.