Maria do Carmo RomeiroBárbara Alessandra Vieira de Brito2025-01-232025-01-232022-02-05https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/608Cada vez mais se torna evidente que o intraempreendedor tem sido visto como um agente de inovação, independentemente se a organização é pública ou privada. Essa inovação pode ser apresentada por meio do desenvolvimento de novas tecnologias, reformulação de serviços, melhores estratégias, técnicas administrativas mais atualizadas e melhoria dos processos, o que demanda um servidor capaz de reconhecer e explorar oportunidades, sendo proativo e assumindo riscos. Diante disso, é oportuno pensar que o intraempreendedorismo possa ser visto como uma alternativa para que um melhor serviço seja ofertado à população, o que implica a necessidade de multiplicação do comportamento empreendedor no setor público por meio de um processo de formação. A formação intraempreendedora se dá por meio de exemplos, trocas de experiencias e da prática, o que remonta a ideia do conhecimento tácito como parte importante desse processo. Baseado nisso, com esta pesquisa objetiva-se analisar a formação intraempreendedora no setor público ao utilizar o compartilhamento do conhecimento tácito como um mecanismo desse processo. O estudo é delineado por métodos mistos, sendo a primeira etapa uma abordagem qualitativa, que foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com servidores vencedores do prêmio “Inovação no Setor Público” e da Rede Informal de Inovação, e a segunda fase foi realizada por meio de um questionário aplicado a servidores públicos de diferentes estados brasileiros. A análise de conteúdo foi a técnica utilizada na fase qualitativa, e na fase quantitativa foram aplicadas estatística básica e análise fatorial exploratória, por meio do software SPSS, e análise fatorial confirmatória e modelagem de equações estruturais, por meio do software Smart PLS. A investigação revelou e confirmou novas dimensões da atitude e do comportamento intraempreendedor, que são, respectivamente, o inconformismo e o comportamento questionador. Os resultados também apontaram que os antecedentes que mais influenciaram a formação intraempreendedora dos servidores públicos pesquisados foram o apoio da gestão e o capital social, sendo mediados pelo compartilhamento de conhecimento tácito, e o reconhecimento e reforço, mediados pela atitude intraempreendedora.It is increasingly evident that the intrapreneur has been seen as an agent of innovation, regardless of whether the organization is public or private. This innovation can be presented through the development of new technologies, reformulation of services, better strategies, more up-to-date administrative techniques and process improvement, which requires a server capable of recognizing and exploring opportunities, being proactive and taking risks. In view of this, it is opportune to think that intrapreneurship can be seen as an alternative for offering a better service to the population, which implies the need to multiply entrepreneurial behavior in the public sector through a training process. Intrapreneurship training takes place through examples, exchanges of experiences and practice, which goes back to the idea of tacit knowledge as an important part of this process. Based on this, this research aims to analyze intrapreneurship training in the public sector by using tacit knowledge sharing as a mechanism for this process. The study was designed by mixed methods, the first step being a qualitative approach, which was carried out through semi-structured interviews with servers that won the “Innovation in the Public Sector” award and the informal innovation network and the second phase was carried out through a questionnaire applied to public servants from different Brazilian states. Content analysis was the technique used in the qualitative phase and in the quantitative phase basic statistics and exploratory factor analysis were applied using SPSS software and confirmatory factor analysis and structural equation modeling using Smart PLS software. The investigation revealed and confirmed new dimensions of attitude and intrapreneurial behavior, which are, respectively, nonconformity and questioning behavior. The results also showed that the antecedents that most influenced the intrapreneurial training of the public servants surveyed were management support and social capital, being mediated by the sharing of tacit knowledge and recognition and reinforcement, mediated by the intrapreneurial attitude.