Oliveira, Rebeca Nunes Guedes deSakabe, Sidinéia Brandão2026-03-312026-03-312025-02-13https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1542Introdução: O estudo parte da necessidade de aprimoramento das práticas em saúde voltadas à prevenção e tratamento de lesões por pressão (LP). Boas práticas de cuidado nesse âmbito podem melhorar a qualidade de vida dos pacientes, reduzir o tempo de internação e os custos associados ao tratamento dessas lesões. Objetivo: O presente estudo visa desenvolver uma tecnologia educacional para a capacitação da equipe interdisciplinar na prevenção e tratamento de lesões por pressão no âmbito hospitalar. Metodologia: envolve três etapas principais: levantamento bibliográfico; desenvolvimento do produto educacional (PE); e validação do produto junto ao público-alvo. A primeira etapa consiste em investigar, por meio de revisão bibliográfica e análise documental, as melhores práticas para a prevenção e tratamento de LP em âmbito hospitalar; a segunda etapa fundamenta-se na primeira e diz respeito ao desenvolvimento de uma capacitação voltada a enfermeiros, técnicos de enfermagem e estagiários da área de enfermagem com orientações sobre boas práticas de prevenção e tratamento de LP; na terceira etapa, a capacitação foi aplicada junto ao público-alvo com a finalidade de validação do produto. Para a validação, foi utilizado um instrumento que contempla os domínios objetivos, a estrutura e a relevância do PE. Para a análise dos dados, foi calculado o Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC). Resultados: A pesquisa possibilitou a sistematização da experiência acumulada na prática profissional a partir de conhecimentos científicos recentes, o que resultou na elaboração de um guia que orienta as melhores práticas de prevenção e tratamento de LP em âmbito hospitalar, aplicáveis à realidade do cenário do estudo, contexto de práticas do SUS. A validação do PE foi realizada em outubro de 2024, visando capacitar enfermeiros, técnicos de enfermagem e estagiários da área de enfermagem. A capacitação foi dividida em quatro turmas para abranger 62 profissionais que atuam no cenário do estudo. O PE foi validado com um Coeficiente de Validade de Conteúdo total (CVCt) de 0,993, indicando alta concordância do público-alvo. Com base nos resultados obtidos, foi elaborado um guia de boas práticas detalhado e baseado em evidências científicas recentes que sintetizam as boas práticas de prevenção e tratamento de LP abordadas na capacitação aplicada e validade junto ao público-alvo. Produto: O Guia de Boas Práticas de Prevenção e Tratamento de LP constitui um material de apoio que orienta a educação continuada da equipe de saúde. O formato de guia prático favorece a replicação da estratégia de capacitação em outros campos de práticas do Sistema Único de Saúde (SUS) e visa qualificar a assistência aos pacientes hospitalizados com vistas a reduzir a incidência de LP, bem como suas complicações em âmbito hospitalar. Considerações Finais: O estudo elaborou e validou um produto educacional (PE) para capacitar equipes de enfermagem na prevenção e tratamento de LP, com base em evidências científicas. O material validado positivamente pelos profissionais gerou maior adesão às práticas preventivas e foi reconhecido por outras instituições. O PE mostrou impacto positivo na assistência em saúde e possui potencial de aplicação em diversos contextos clínicos, reforçando a importância da capacitação contínua para a melhoria da qualidade do cuidado. Impacto: O presente trabalho visa aprimorar as práticas de prevenção e tratamento de LP, fortalecendo a capacitação dos profissionais de enfermagem e promovendo melhorias no ambiente hospitalar. A validação do guia destacou a importância de investir em materiais educativos e na formação de equipes. Além disso, o guia pode fortalecer a prática clínica em diversos contextos, permitindo uma avaliação mais detalhada dos pacientes e planos de cuidados eficazes para a prevenção de LP.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/masterThesisEnsino em SaúdeÁFIO, A. C. E.; BALBINO, A. C.; ALVES, M. D. S.; CARVALHO, L. V. D.; SANTOS, M. C. L.; OLIVEIRA, N. R. Analysis of the concept of nursing educational technology applied to the patient. Northeast Network Nursing Journal, v. 15, n. 1, 2014. Disponível em: 10.15253/2175-6783.2014000100020. Acesso em: 10 set. 2024. ALBUQUERQUE, C. P. S. 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