Sá, Ivo Ribeiro deMarchi, Aline de Cássia Fonseca de2026-08-132026-08-132025-12-12https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1570O presente produto educacional consiste em um plano formativo digital, estruturado em vídeos, destinado à formação continuada de professores da Educação Infantil que atuam em creches. Vincula-se à pesquisa intitulada O (in)visível lugar do corpo e do movimento na creche: do campo de experiência à qualificação docente e ao desafio da prática pedagógica, desenvolvida no mestrado profissional em Educação. Sua elaboração justifica-se pela necessidade de fortalecer a compreensão do corpo e do movimento como dimensões constitutivas da infância e de apoiar a incorporação intencional dessas experiências ao cotidiano pedagógico. O objetivo do plano formativo digital é contribuir para a qualificação das práticas docentes, ampliando o repertório pedagógico e favorecendo o planejamento de propostas coerentes com as especificidades das crianças pequenas. Fundamenta-se em concepções que reconhecem o corpo e o movimento como linguagens da infância e como eixos do desenvolvimento infantil, articulando referenciais sobre formação docente e experiências corporais na Educação Infantil. A produção do material baseou-se em abordagem qualitativa e princípios da pesquisa participante, desenvolvida em diálogo com professores por meio de oficinas pedagógicas e momentos de reflexão coletiva. O produto pode ser aplicado em processos de formação continuada, encontros pedagógicos e estudos individuais ou coletivos, destinando-se a professores generalistas da Educação Infantil em diferentes contextos institucionais.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/annotationCIÊNCIAS SOCIAIS::Ciências Sociais::Educação5145609928089370educação infantil; formação de professores; bncc; corpo, gestos e movimento; práticas pedagógicas.