Brito, Carlos Alexandre FelícioMota, Jefferson Sobral2026-10-282026-10-282026-02-15https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1579O produto educacional “OscarETE – Aprender Inglês em Cena: Linguagem, Criatividade e Sentido” consiste em um material didático-instrucional voltado ao ensino de língua inglesa no Ensino Médio Técnico. A proposta utiliza a produção de vídeos, roteiros, músicas e apresentações audiovisuais como estratégias pedagógicas para promover a aprendizagem gramatical de forma contextualizada, significativa e multimodal. Vinculado à pesquisa “Vídeos em cena: mediações semióticas e aprendizagem gramatical no ensino técnico de inglês”, o produto foi desenvolvido a partir da necessidade de aproximar o ensino de gramática das práticas comunicativas contemporâneas e das experiências culturais dos estudantes. Fundamentado nos estudos dos multiletramentos, da semiótica peirceana e da aprendizagem mediada por tecnologias digitais, o material propõe atividades colaborativas que estimulam criatividade, protagonismo juvenil e produção de sentidos em língua inglesa. A metodologia utilizada baseia-se na Design-Based Research, articulando diagnóstico, planejamento, intervenção e análise em ciclos contínuos de aperfeiçoamento pedagógico. O produto pode ser aplicado em contextos da Educação Profissional e Tecnológica, especialmente em turmas de Ensino Médio Integrado, sendo destinado a professores e estudantes que buscam práticas inovadoras para o ensino de língua inglesa mediado por recursos audiovisuais e digitais.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/otherCIÊNCIAS SOCIAIS::Ciências Sociais::Educaçãoformação de professores; educação inclusiva; design research; objeto de aprendizagem; produção técnico-tecnológica.