Guia Prático sobre Lesões Dermatológicas Elementares: estudo de validação

Garcia, Rosamaria RodriguesNeto, Domingos Jordão2026-03-312026-03-312025-10-31https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1539Introdução: Segundo a Sociedade Brasileira de Dermatologia, as doenças de pele estão entre as três principais causas de atendimento no Brasil. Embora os profissionais da Atenção Primária à Saúde atendam muitos casos dermatológicos, os diagnósticos têm baixa concordância com os de dermatologistas, o que leva a encaminhamentos frequentes para a atenção especializada. Isso resulta em longos tempos de espera, aumento da demanda por especialistas e elevação dos custos de assistência. Objetivos: Desenvolver um Guia Prático sobre lesões dermatológicas elementares para a Atenção Primária à Saúde. Metodologia: Estudo metodológico para desenvolvimento e validação por especialistas dermatologistas e avaliação pelo público-alvo de produto educacional denominado Guia Prático sobre Lesões Elementares Dermatológicas, elaborado a partir de levantamento bibliográfico, realizado em bases de dados nacionais e internacionais, para identificação de evidências e diretrizes. Em seguida, foi realizada a validação de conteúdo por 8 especialistas em dermatologia, que responderam ao Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde, composto por 18 itens, distribuídos nos domínios Objetivos, Estrutura/Apresentação e Relevância. A avaliação pelo público-alvo foi realizada por 28 estudantes e 3 residentes de Medicina de Família e Comunidade. Resultados: Todos os especialistas concordaram totalmente que o material contempla o tema proposto, apresenta linguagem adequada e correta, tem sequência lógica das ideias, informações objetivas e esclarecedoras. Itens como adequação ao processo de ensino-aprendizagem e incentivo à mudança de comportamento receberam entre 87,5% e 100% de concordância total. O coeficiente final de validação de conteúdo foi de 0,97, não havendo necessidade de nova rodada de validação. Na avaliação pelo público-alvo, 100% dos participantes afirmaram que o propósito do produto educacional é evidente e o conteúdo contribui para o conhecimento na área, 96,8% consideraram as ilustrações claras e 100% consideraram sua relevância para a compreensão do conhecimento na área. Quanto ao potencial do guia para promover mudança de comportamento em encaminhamentos, 90,3% concordaram totalmente. O material obteve aprovação quanto à adequação textual (90,3%) e à motivação do público para usá-lo (mais de 77%). Produto: O produto educacional visa capacitar estudantes, residentes e profissionais, no diagnóstico e manejo de dermatoses prevalentes nas Unidades Básicas de Saúde. Aborda lesões elementares e inclui a Classificação Internacional de Doenças, visando reduzir a deficiência diagnóstica que sobrecarrega a dermatologia especializada. Funciona como ferramenta de educação continuada, otimizando fluxos de atendimento. Com interface intuitiva, ilustrações originais e fundamentação bibliográfica, o guia favorece o aprimoramento das competências clínicas. Considerações Finais: Este estudo desenvolveu e validou um guia prático digital sobre lesões dermatológicas elementares. O guia, validado como uma ferramenta útil e relevante, demonstra como a tecnologia pode aprimorar a educação médica e a qualidade da assistência no sistema de saúde. Impacto: O guia prático impacta a população ao melhorar o atendimento e, indiretamente, a qualidade de vida dos pacientes. Ao capacitar médicos da Atenção Primária, a ferramenta contribui na redução de filas de espera, otimiza o fluxo de atendimento e diminui custos no sistema de saúde. Na educação, o guia moderniza o ensino de dermatologia, oferecendo uma metodologia interativa e alinhada à nova geração de estudantes. Ele incentiva a educação continuada e reforça a integração entre teoria e prática, preparando profissionais para os desafios da prática clínica.info:eu-repo/semantics/openAccessGuia Prático sobre Lesões Dermatológicas Elementares: estudo de validaçãoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisensino em saúdeAFIFI, L.; SHINKAI, K. Optimizing education on the inpatient dermatology consultative service. Semin Cutan Med Surg, v. 36, n. 1, p. 28-34, 2017. ALEXANDRE, N. M. C.; COLUCI, M. Z. O. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, v. 16, p. 3061-3068, 2011. ALMEIDA, P. F. D.; MEDINA, M. G.; FAUSTO, M. C. R.; GIOVANELLA, L.; BOUSQUAT, A.; MENDONÇA, M. H. M. D. Coordenação do cuidado e atenção primária à saúde no Sistema Único de Saúde. Saúde em Debate, v. 42, p. 244-260, 2018. ALVAREZ, A. 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