Miranda, Nonato Assis deAntunes, JuceIene de Castro2026-10-282026-10-282026-02-05https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/1580Este produto educacional consiste em um guia orientador de práticas pedagógicas voltado a professores ingressantes na Educação Infantil, elaborado no âmbito do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Está vinculado à pesquisa que investigou a apropriação do currículo por docentes da rede municipal de Santo André, considerando sua relação com o desenvolvimento integral das crianças. Justifica-se pela necessidade de apoiar professores em início de carreira diante dos desafios da prática pedagógica e da compreensão do currículo. Tem como objetivo oferecer subsídios teórico-práticos que contribuam para a organização do trabalho pedagógico e a mediação curricular de forma intencional. Fundamenta-se em referenciais da Educação Infantil e do campo do currículo. Sua elaboração baseou-se na análise de dados da pesquisa e na articulação com documentos curriculares. O guia apresenta propostas relacionadas ao planejamento, rotina, escuta das crianças e avaliação formativa. Destina-se a professores da Educação Infantil, podendo ser utilizado em contextos de formação inicial e continuada.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/reportCIÊNCIAS SOCIAIS::Ciências Sociais::EducaçãoPalavraschave: educação infantil; currículo; práticas pedagógicas; formação de professores; desenvolvimento integral.