Prof. Dr. Arquimedes PessoniMaria Cecília Fernandes2025-01-242025-01-242021-02-26https://repositorio.uscs.edu.br/handle/123456789/937Esta pesquisa tem como objetivo identificar o desenvolvimento educacional de conhecimento e competência para a comunicação de más notícias em Cuidados Paliativos, no contexto da pandemia, em alunos da graduação médica da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS). Trata-se de estudo exploratório, documental, de natureza qualitativa e tem a compreensão baseada nas Oficinas de Trabalho Crítico Emancipatório (OTCE) aplicadas aos alunos em diferentes etapas da graduação. A coleta de dados foi realizada através das OTCE, com exposição de caso clínico. A análise dos dados foi realizada segundo a proposta de Bardin. A partir da análise dos dados obtidos e a avaliação da Matriz Curricular da Medicina da USCS, assim como do Projeto Pedagógico do curso, observa-se a necessidade de treinamento das competências e habilidades em comunicação na graduação. Como proposta de intervenção, foi elaborada ação comunicacional que prevê a realização de OTCE e role play aos alunos da graduação e palestras de educação continuada e permanente aos profissionais de saúde da Prefeitura de São Caetano do Sul.This research aims to identify the educational development of knowledge and competence for the communication of bad news in Palliative Care, in the context of the pandemic, in medical undergraduate students at the Municipal University of São Caetano do Sul (USCS). This is an exploratory, documentary, qualitative study and has an understanding based on the Critical Emancipatory Workshops (OTCE) applied to students at different stages of graduation. Data collection was carried out through OTCE, with exposure of a clinical case. Data analysis was carried out according to Bardin's proposal. From the analysis of the data obtained and the evaluation of the Curricular Matrix of Medicine at USCS, as well as the Pedagogical Project of the course, there is a need for training in communication skills and abilities in undergraduate courses. As an intervention proposal, a communicational action was elaborated that provides for the performance of OTCE and role play for undergraduate students and lectures on continuing and permanent education to health professionals of the Municipality of São Caetano do Sul.